Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Identifier et décrire le problème à résoudre et le besoin fonctionnel (du client) à rencontrer en tenant compte de l'état de la technologie.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Maîtriser les techniques de laboratoire : expérimentation, mesure, suivi de protocole, sécurité.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Maîtriser les bases de la gestion de projet pour réaliser, seul ou en équipe, un projet aux contours définis.
• Assurer le suivi documentaire du projet en partant du cahier des charges.
• Collaborer, travailler en équipe.
• Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
• Communiquer de manière structurée - oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Présenter des résultats d'analyse ou d'expérience dans des rapports de laboratoires.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A la fin du cours, l'étudiant sera capable d'établir un diagnostic et proposer une solution en lien avec tout projet de fondation (superficielle) et d'excavation (par soutènement gravitaire ou talutage). Tant les aspects rupture (mode pulvérulent, mode cohérent) que déformation (retrait - gonflement, compaction à court terme et consolidation à long terme) de sol seront pris en considération, de même que le dimensionnement de l'ouvrage. Pour mener à bien ces missions, l'étudiant sera capable, pour n'importe quel terrain inconnu, de choisir, prescrire puis interpréter le(s) essai(s) de sols usuels qui lui apporteront les données nécessaires au calcul des indicateurs sur lesquels il basera son diagnostic puis développera sa solution technique.

Les cas d'études réels sur lesquels travaille l'étudiant sont en prise directe avec les enjeux démographiques et questionnent les problématiques de sobriété (ressources foncières, matérielles et énergétiques) en imposant la recherche de solutions adaptées, cohérentes et proportionnées s'appuyant  notamment sur des approches Low Tech.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Géotechnique & Densification, Géotechnique & Mobilité, Géotechnique & Sobriété, Géotechnique & Résilience 
Physique des sols et Distribution des contraintes dans les sols
Rupture des sols pulvérulents et sols cohérents, essais de résistance sur site et en laboratoire
Déformation des sols à court terme et long terme, retrait & gonflement, essais de résistance sur site et en laboratoire
Fondations superficielles, talus et soutènements gravitaires : technologie, fonctionnement et calcul

 

Compétences préalables

Sans objet