Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Identifier et décrire le problème à résoudre et le besoin fonctionnel (du client) à rencontrer en tenant compte de l'état de la technologie.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Communiquer la démarche, les résultats et les perspectives à un client ou un jury.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes scientifiques et mathématiques fondamentaux.
• Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur en particulier dans la dominante.
• Maîtriser les techniques de laboratoire : expérimentation, mesure, suivi de protocole, sécurité.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Communiquer de manière structurée - oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, des enseignants et des jurys.
• Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
• Présenter des résultats d'analyse ou d'expérience dans des rapports de laboratoires.
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Identifier les différents champs et acteurs du métier de l'Ingénieur
• Se connaître, s'autoévaluer et développer des stratégies d'apprentissage appropriées.
• Orienter ses choix de formation, développer un projet professionnel en lien avec les réalités de terrain et son profil (aspirations, forces, faiblesses, etc.).
• Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Evaluer comment une pièce mécanique a été fabriquée.
Choisir les procédés de fabrication adéquats pour la réalisation d'une pièce mécanique ; prendre en compte les contraintes de fabrication lors de la conception d'une pièce mécanique ou d'un assemblage.
Choisir un matériau adéquat pour la fabrication d'une pièce mécanique.
Enoncer les propriétés mécaniques et métallurgiques qui résultent d'un procédé de fabrication.
Evaluer les avantages et inconvénients des techniques de fabrication additive par rapport aux techniques de fabrication plus traditionnelles.
Prendre conscience de l'importance de la fabrication dans le monde industriel et du rôle de l'Ingénieur dans les transitions climatiques et environnementales du domaine.

Faire le lien entre la structure des principaux alliages métalliques et leurs propriétés (mécaniques, physiques, chimiques) pour justifier leurs applications pratiques ; proposer et/ou justifier l'application d'un traitement thermique adéquat pour modifier les propriétés mécaniques des alliages métalliques étudiés.
L'objectif principal est de donner aux étudiants les informations nécessaires à la compréhension de la métallographie et de la métallurgie physique appliquées aux alliages métalliques (aciers au carbone et inoxydables, fontes ferreuses, alliages de titane, alliages de magnésium et d'aluminium moulés et corroyés). L'amélioration des propriétés mécaniques par la réalisation de différents traitements thermiques est détaillée. La résistance à la corrosion est également étudiée. Un objectif secondaire est d'amener les étudiants à considérer l'aspect durabilité dans leur choix des matériaux.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Cette UE a pour objectif de donner à l'étudiant un aperçu global des procédés de fabrication des pièces métalliques, ainsi que les fabrications additives et de proposer des travaux pratiques. L'objectif est également de donner aux étudiants les informations nécessaires à la compréhension de la métallographie et de la métallurgie physique appliquées aux alliages métalliques (aciers, fontes ferreuses, alliages de titane et alliages d'aluminium moulés et corroyés). L'amélioration des propriétés mécaniques par différents traitements thermiques est également étudiée.

La formation est donnée par des enseignants qui mènent des activités de recherche dans le domaine des procédés de fabrication et qui maintiennent des liens étroits avec l'industrie, fournissant ainsi un enseignement à la pointe des exigences technologiques et industrielles.

Voir les contenus des AA pour les détails s'y rapportant.

Compétences préalables

Notions fondamentales de physique; connaissance des matériaux; dessin industriel.

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

I-META-201: Examen portant sur la totalité du cours (100% de la note d'AA). Examen oral avec préparation écrite ; durée : environ 45 min de préparation écrite sur feuille + environ 30 min de présentation orale.

I-GMEC-001 et I-GMEC-002: Examen oral sans préparation écrite portant sur l'ensemble de la matière vue au cours (100% de la note d'AA). Durée de 25 minutes. Ordre de passage suivant un horaire communiqué avant l'examen. Aucun matériel ou ressource n'est nécessaire. Un bic et une feuille sont conseillés pour faciliter les réponses sur base de schémas et dessins, le cas échéant. Adopter une tenue et une présentation adaptées à un examen oral.

La réussite de l'UE est conditionnée par une note minimale de 8/20 pour chaque AA qui la constitue.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE

Si cote de chaque AA > 8/20: cote UE = 0,7333.(cote I-GMEC-001 et I-GMEC-002) + 0,2667.cote I-META-101
Si cote d'une AA < 8/20: cote UE = cote de cette AA
Si cote de chaque AA < 8/20: cote UE = 0,7333.(cote I-GMEC-001 et I-GMEC-002) + 0,2667.cote I-META-101

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Néant - Néant

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Idem Q1.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

Idem Q1