Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
• Identifier et décrire le problème à résoudre et le besoin fonctionnel (du client) à rencontrer en tenant compte de l'état de la technologie.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Communiquer la démarche, les résultats et les perspectives à un client ou un jury.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes scientifiques et mathématiques fondamentaux.
• Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur en particulier dans la dominante.
• Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Identifier les différents champs et acteurs du métier de l'Ingénieur
• Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
• Maîtriser différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.

Acquis d'apprentissage de l'UE

1. Comprendre comment les systèmes d'exploitation modernes sont composés et fonctionnent afin d'offrir aux applications et aux utilisateurs une abstraction simple et efficace qui cache la complexité inhérente au matériel (processeurs, coeurs, écrans, interfaces réseaux, mémoires, disques, etc.). L'étudiant devra comprendre les mécanismes conceptuels génériques (c'est-à-dire non spécifiques à un système d'exploitation particulier). 2. L'étudiant devra comprendre comment ces concepts sont concrètement mis en oeuvre dans un système d'exploitation cible (ex. Linux). 3. Fournir à l'étudiant les outils nécessaires au développement d'applications "multi-processus" et "multi-threads" proches du système d'exploitation utilisant ses API (c'est-à-dire des "appels système") dans un langage hôte de haut niveau ( C par exemple pour Linux). 4. Être capable d'écrire des "scripts" avec les commandes de base du système d'exploitation dans l'un des langages de script shell.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

1- Introduction Système d'exploitation
2- Processes
3 - Threads
4- Communication interprocessus
5- Synchronisation
6- Interblocage
7- Ordonnancement
8- Gestion de la mémoire
9- Mémoire virutelle
10 - Systèmes de fichiers
11- SE d'aujourd'hui: Big Data, Multiprocessing et Durabilité 
 

Compétences préalables

Programmation C