 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Physique générale | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil (CHARLEROI) (Horaire jour) à la Faculté Polytechnique |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UI-B1-IRCIVI-107-C | UE Obligatoire | LENOIR Guillaume | ex20 - FPMS - Intervenants extérieurs à Charleroi |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 36 | 48 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I-ULBC-002 | Notions fondamentales et éléments d'optique | 16 | 22 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 40.00% |
| I-ULBC-003 | Électricité et magnétisme | 20 | 26 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 60.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
- Identifier, décrire et expliquer les principes scientifiques et mathématiques fondamentaux.
- Maîtriser les techniques de laboratoire : expérimentation, mesure, suivi de protocole, sécurité.
- Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
- Collaborer, travailler en équipe.
- Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
- Identifier et mettre en oeuvre de manière appropriée les différents moyens de collaboration dans un groupe.
- Communiquer de manière structurée - oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
- Argumenter et convaincre, tant à l'oral qu'à l'écrit, vis-à-vis d'un client, des enseignants et des jurys.
- Utiliser plusieurs modes de communication écrite et graphique : texte, tableau, équation, esquisse, plan, graphique, ...
- Présenter des résultats d'analyse ou d'expérience dans des rapports de laboratoires.
- Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
- Se connaître, s'autoévaluer et développer des stratégies d'apprentissage appropriées.
- Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
- Maîtriser différents moyens mis à disposition pour se documenter et se former de manière autonome.
Acquis d'apprentissage de l'UE
- Expliquer les principes physiques de base en mécanique classique, optique géométrique et électromagnétisme.
- Démontrer les formules de base en mécanique classique, optique géométrique et électromagnétisme.
- Résumer et reformuler en français un texte scientifique écrit en français ou en anglais.
- Identifier, justifier et résoudre les équations à mettre en oeuvre dans le cadre de problèmes inédits.
- Estimer un ordre de grandeur.
- Schématiser une situation physique.
- Concevoir un montage expérimental en mécanique classique, optique géométrique et électromagnétisme à partir d'indications.
- Mesurer précisément une grandeur physique à l'aide de l'instrument adéquat.
- Exprimer le résultat d'une expérience et son incertitude.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Physique générale - Notions fondamentales et éléments d'optique
Physique générale - Electricté et magnétisme
Compétences préalables
- Sciences pour l'ingénieur
- Mathématiques I
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| I-ULBC-002 |
|
| I-ULBC-003 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| I-ULBC-002 |
|
| I-ULBC-003 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| I-ULBC-002 | Sans objet |
| I-ULBC-003 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| I-ULBC-002 | - Physique 1: Mécanique, Harris Benson, de boeck - Physique 3: Ondes, optique et physique moderne, Harris Benson, de boeck |
| I-ULBC-003 | - Physique 2: Electricité et magnétisme, Harris Benson, de boeck - Electricity and magnetism, E.M. Purcell and D.J. Morin, Third edition, Cambridge University Press |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| I-ULBC-002 | - Optique géométrique, Richard Taillet, de boeck - Introduction to classical mechanics, David Morin, Cambridge University Press |
| I-ULBC-003 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| I-ULBC-002 | Autorisé |
| I-ULBC-003 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| I-ULBC-002 |
|
| I-ULBC-003 |
|
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| I-ULBC-002 | Théorie et exercices (examen écrit): 80% Laboratoires (rapports à rendre): 20% |
| I-ULBC-003 | Théorie (examen oral): 50% Exercices (examen écrit): 25% Laboratoires (examen oral): 25% |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| I-ULBC-002 |
|
| I-ULBC-003 |
|
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| I-ULBC-002 | Théorie et exercices (examen écrit): 80% Laboratoires (report de la note du Q2): 20% |
| I-ULBC-003 | Théorie (examen oral): 50% Exercices (examen écrit): 25% Laboratoires (report de la note du Q2): 25% |