 | Programme d’études 2023-2024 | English | |
 | Analyse des politiques éducatives | ||
Unité d’enseignement du programme de Master de spécialisation en formation d'enseignants (CHARLEROI) (Horaire décalé) à l"Ecole de Formation des Enseignants |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UF-S1-FORENS-011-C | UE Obligatoire | DEMEUSE Marc | P316 - Sciences de l'enseignement et de la formation |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-SEEF-126 | Analyse des politiques éducatives | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| P-SEEF-128 | Analyse des politiques éducatives (séminaire) | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| P-SEEF-126 |
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| P-SEEF-128 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| P-SEEF-126 |
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| P-SEEF-128 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| P-SEEF-126 | Nicaise, I., Desmedt, E., Demeuse, M. (éds) (2009). Une école réellement juste pour tous ! Seize pistes de réforme et d'action. Waterloo : Plantyn (500 pages). |
| P-SEEF-128 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| P-SEEF-126 | Sans objet |
| P-SEEF-128 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| P-SEEF-126 | Chapelle, G. & Meuret, D. (2006). Améliorer l'école. Paris: Presses universitaires de France. Crahay, M. (2007). Peut-on lutter contre l'échac scolaire? Bruxelles: De Boeck, coll. "Pédagogies en développement". Crahay, M. (éd.)(2013). L'école peut-elle être juste et efficace? De l'égalité des chances à l'égalité des acquis. Bruxelles: De Boeck, coll. "Pédagogies en développement". Demeuse, M., Baye, A., Straeten, MH., Nicaise, J. & Matoul, A. (éds.). Vers une école juste et efficace: vingt-six contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation (une approche internationale). Bruxelles: De Boeck, coll."Economie, société, région". Dupriez, V. (2015). Peut-on réformer l'école. Approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique. Bruxelles: De Boeck, coll. "Pédagogies en développement". Meuret, D. (2007). Gouverner l'école: une comparaison France/Etats-Unis. Paris: Presses universitaires de France. |
| P-SEEF-128 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| P-SEEF-126 | Non autorisé |
| P-SEEF-128 | Non autorisé |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q1 |
|---|---|
| P-SEEF-126 |
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| P-SEEF-128 |
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Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q1 |
|---|---|
| P-SEEF-126 | Examen écrit (en janvier et/ou en septembre (50%)) consistant en une Intégration des chapitres de l'ouvrage imposé et du dossier de lecture, c'est-à-dire la capacité à synthétiser une question traitée dans l'ouvrage et dans les textes imposés, la discuter, la replacer dans le contexte belge et montrer une connaissance suffisante de l'actualité en matière d'enseignement. |
| P-SEEF-128 | Présentation orale d'un ou plusieurs articles (séminaire) et d'une note écrite (50%). La présence active est obligatoire lors du séminaire. |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| P-SEEF-126 |
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| P-SEEF-128 |
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Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| P-SEEF-126 |
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| P-SEEF-128 |
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Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| P-SEEF-126 | Examen écrit (en janvier et/ou en septembre (50%)) consistant en une Intégration des chapitres de l'ouvrage imposé, c'est-à-dire la capacité à synthétiser une question traitée dans l'ouvrage, la discuter, la replacer dans le contexte belge et montrer une connaissance suffisante de l'actualité en matière d'enseignement. |
| P-SEEF-128 | La partie "séminaire" ne peut pas être organisée en seconde session. Les notes obtenues durant l'année sont maintenue pour cette AA. Une absence au séminaire entraine une absence à l'ensemble de l'UE. |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre