Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Instruire une question en matière d'urbanisme
• Dégager les différentes hypothèses de travail par rapport à un problème d'urbanisme
• Dégager et articuler les différentes composantes constituant un contexte urbain ou territorial
• Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'aménagement du territoire
• Maitriser les enjeux sociétaux contemporains de l'aménagement du territoire
• Développer le travail en équipe
• Consolider sa culture architecturale et urbaine par une démarche de recherche
• Faire aboutir des projets d'architecture et d'urbanisme adaptés à un contexte
• Elaborer une réponse spatiale située
• Adopter une démarche scientifique prospective
• Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes urbanistiques et territoriales
• Développer une démarche architecturale ou urbanistique durable
• Faire preuve d'innovation et de créativité dans des situations en constantes évolution
• Interagir avec l'ensemble des acteurs
• S'insérer et travailler en équipe
• Intégrer les différentes attentes des acteurs liés à l'architecture, l'urbanisme et l'aménagement du territoire
• Etre capable de poser des choix engagés
• Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
• Faire preuve d'autonomie de réflexion et d'action

Acquis d'apprentissage de l'UE

l'unité d'enseignement a pour objet de compléter la formation de l'étudiant en aménagement du territoire par l'aprofondissement des compétences en manière d'ingénérie urbaine. Par ingénérie urbaine, il est compris l'ensemble des théories, techniques et solutions urbaines mises en oeuvre à l'échelle urbaine et du territoire, depuis la période industrielle jusqu'à la ville-post moderne (numérique).Plus particulièrement, il est porté attention aux questions de mobilité, de réseaux techniques et des nouvelles approches numériques sous le couvert d'une lecture résiliente du territoire. L'approche technique est appréhendée à la fois dans le cadre des techniques à travers l'histoire de la ville, des théories actuelles et leurs applications dans les processus de gouvernance.A terme, l'étudiant doit être capable d'avoir une connaissance solide des systèmes urbains, sur base des théories des systèmes, et lui permettant de développer un esprit critique face à des problématiques actuelles ou futures de gouvernance urbaine.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

L'Unité d'Enseignement inclus les cours de mobilité et développement durable, de réseaux urbains, de villes intelligentes et de de résilience. Le cours de réseaux urbains a pour objet l'histoire de l'ensemble des systèmes urbains et les techniques récentes qui y sont appliquées. Le cours des villes intelligentes retrace l'histoire récente de la ville numérique et intellgente et développe les logique de gouvernances urbaines liées à ces types d'usages. le cours de mobilité durable définit de manière détaillée les modèles de mobilité et leurs application comptemporaine dans les villes. Le cours de résilience traite des approche contemporaine de la résilience des territoires. L'ensemble de chaque cours est à comprendre comme un complément de l'autre et developpant les principes théoriques des systèmes, appliqués ici à la ville.

Compétences préalables

URBA I, URBA II, URBA III

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Epreuve pratique - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Les enseignants demandent aux étudiants de produire un projet sur des formes diverses (plans, article, projet, ...) permettant de démontrer leurs compétences et compréhension des domaines liés à l'ingénieurie urbaine, avec une approche scientifique et en rapport avec les enjeux contemporains de la société dans laquelles de futurs professionnels de l'architecture et de l'aménagement du territoire devront s'investir.
 

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen écrit - En présentiel
• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Examen oral - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel
• Epreuve pratique - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'UE s'appuie sur le cours de projets architectural en proposant d'approfondir le travail de relation urbaine et de traitement de l'espace public du projet d'architecture du second quadrimestre de chaque étudiant. Ce travail est complété par un examen théorique permettant aux enseignants de s'assurer de la maitrise des concepts systémiques définis.