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Ce cours, uniquement théorique, est destiné aux étudiants du Master en sciences de l'éducation, à finalité
spécialisée en action sociale ayant choisi le module d'orthopédagogie (bloc 2). Le cours est donc destiné
particulièrement à des spécialistes de l'éducation qui peuvent agir auprès d'apprenants en difficulté (décrochage
scolaire, violences visibles et invisibles, harcèlement...) au sein de contextes particuliers, à l'école et dans les
milieux socio-éducatifs. Le cours a un intérêt pour ces étudiants, car il propose une réflexion, sur des bases
théoriques, quant à l'accompagnement des jeunes et des adultes dans leurs problématiques d'orientation. Cellesci
peuvent être une des causes des échecs scolaires ou des difficultés d'insertion socio-professionnelle. Une
meilleure compréhension des enjeux et des conceptions de l'OTLV permet de penser les (futures) actions
professionnelles à partir de cadres conceptuels et théoriques témoignant de la prise en compte de l'individu, de
son milieu de vie et des contextes dans lesquels il vit et se développe. Ce cours pouvant être suivi par des étudiants
qui n'auraient pas suivi le cours de bachelier " Orientation scolaire et professionnelle ", il propose en première
partie de redéfinir clairement les concepts de l'OS, l'OP et l'OTLV. Pour ce faire, je propose d'ancrer ces
définitions en regard des notions de travail et de profession et des relations entre l'orientation et les mondes
professionnels et scolaires. Il se différencie ainsi du cours de bachelier par une mise en perspective des notions de
travail et d'accompagnement à l'orientation. Ensuite, je propose de définir les modèles théoriques principaux (et
complémentaires de ceux abordés en bachelier) relatifs à l'accompagnement à l'OTLV. Le cours vise à ce que les
étudiants puissent définir ces modèles et les pratiques inhérentes à l'accompagnement à l'orientation, aussi bien
en ce qui concerne l'OP et que l'OS. Une partie du cours portera sur l'approche orientante et son implantation
dans les systèmes éducatifs. L'AO sera réfléchie dans son intégration dans l'OTLV et les étudiants seront amenés
à réfléchir aux rôles des différents acteurs de l'orientation et des liens entre les activités et projets éducatifs et les
transitions vers le monde professionnel. Le cours abordera aussi l'accompagnement à l'orientation dans le
fondamental, auprès des plus jeunes, et dans l'enseignement supérieur, auprès des étudiants. Des activités et
concepts particuliers seront abordés selon l'âge des individus et des pistes de développement seront proposées. Le
cours abordera aussi la problématique de l'orientation pour les personnes les plus vulnérables et les actions qui
sont développées pour les accompagner. Enfin, le cours se conclura avec la présentation de deux modèles récents
qui visent à développer une OTLV basée sur la prise en compte de l'écologie, de la justice sociale et du travail
décent

Supports principaux non reproductibles

Sans objet

Support complémentaires non reproductibles

Sans objet

Autres références conseillées

Sans objet

Mode d'enseignement

• En présentiel

Types d'activités

• Cours magistraux

Evaluations

Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend