Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Communiquer efficacement. Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre, non-orientée.
• Présenter (à l'oral et à l'écrit) des résultats d'une intervention (étude, analyse, enquête,...) pour en informer adéquatement un public cible.
• Rédiger un rapport argumenté à propos d'une action dans une situation à caractère langagier.
• Utiliser de manière pertinente des supports de présentation.
• Travailler en collaboration. Travailler efficacement avec différents acteurs dans le cadre d'une équipe ou d'un réseau de professionnels.
• Contribuer à la coordination et à l'animation d'une équipe professionnelle multi-, inter- ou trans-disciplinaire.
• Mettre en place les moyens de collaboration interpersonnelle les plus efficaces dans une situation collaborative donnée.
• Partager des connaissances et des données pour réaliser un projet commun.
• Identifier les réseaux de spécialistes, interagir et collaborer avec eux, rechercher l'expertise externe si nécessaire.
• Savoir rester apprenant. Evaluer et poursuivre un développement professionnel et personnel.
• Maintenir une veille en termes de connaissances et d'approches méthodologiques afin de faire évoluer sa réflexion et sa pratique.
• Apprendre de sa pratique (sur base de l'évaluation notamment). Savoir se remettre en question.
• Analyser son fonctionnement personnel et adapter ses attitudes professionnelles.
• Continuer à se former et à se perfectionner.
• Communication interculturelle et interlinguistque : agir en spécialiste. Maîtriser les connaissances et compétences nécessaires à la négociation multilingue.
• Maîtriser les règles d'interaction propres à une communauté spécifique, y compris les éléments non-verbaux (savoir utile pour être apte à négocier).
• Maîtriser les différents registres et pouvoir définir celui qui sera approprié à une situation donnée, pour un document écrit ou discours oral particulier.
• Apprendre à apprendre et à développer ses connaissances dans des domaines de spécialité et matières d'application (maîtrise des systèmes de concepts, modes de raisonnement, mode de présentation, langage contrôlé, terminologie, etc.).
• Développer des stratégies de recherche documentaire et terminologique (y compris auprès d'experts).
• Maîtriser les compétences communicationnelles orales et écrites spécifiques au domaine de la négociation et des relations internationales (publication, maîtrise de la langue anglaise).

Acquis d'apprentissage de l'UE

·       Réussir l'examen de recrutement  organisé par le SELOR en relations Internationales. ·       Enumérer et expliquer les différentes théories des Relations internationales ·       Illustrer la conjoncture international par un schéma ·       Enumérer les acteurs des Relations internationales ·       Distinguer et décrire les institutions internationales  et/ou régionales OIG, ONG, ONU.. ·       Maîtriser la culture des Relations internationales, Charte des NU, conflits, sanctions,.. ·       Définir le concept d'ingérence pour des raisons humanitaires ·       Enumérer les protocoles liés à l'environnement et mentionner la spécificité de chacun ·       Définissez les axes de la PMR et des relations euro-méditerranéennes ·       Enumérez les grands axes de la politique extérieure européenne (ACP, PMR,..) 
 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

La théorie des Relations internationales, la politique et les institutions internationales, le Droit international positif et la charte des N.U. , le droit d'ingérence, l'UE, la PMR, l'environnement,...
 

Compétences préalables

Sans objet