Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences linguistiques - Appliquer des connaissances linguistiques à la traduction ou à l'interprétation
• Maîtriser la langue de base (le français) au niveau C2 du CECR.
• Transmettre le message (oral ou écrit) dans une autre langue en respectant les intentions, le public visé et les objectifs de son auteur, ainsi que les critères linguistiques du registre d'émission.
• Compétences (inter)culturelles - Utiliser les connaissances interculturelles utiles à la compréhension, à l'analyse et à la contextualisation des activités de traduction
• Connaître l'environnement politique, social et culturel de la langue de base et des langues étudiées et actualiser ces connaissances.
• Savoir reconnaître les composantes socio-culturelles sous-jacentes d'un texte oral ou écrit.
• Analyser les présupposés, l'implicite, les allusions, les stéréotypes, l'intertextualité d'un document oral ou écrit.
• Compétences thématiques - Développer et appliquer des connaissances thématiques relevant des domaines dans lesquels s'exerce l'activité de traduction ou d'interprétation
• Identifier ses besoins en information et documentation.
• Maîtriser les stratégies, les outils et les techniques de recherche documentaire et terminologique.
• Compétences relationnelles et communicationnelles - Utiliser et développer des capacités communicatives
• Exercer ses capacités de communication et de compréhension.
• Capter l'essence d'un message dans son contexte et le restituer sans le trahir.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Ils seront capables de fournir des traductions en français
- pouvant facilement faire l'objet d'une révision d'une ampleur raisonnable par un locuteur natif ;
- aboutissant, dans la langue cible, à des textes adaptés à leur fonction et acceptables sur le marché.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Mise en évidence des écueils de la traduction vers la langue française. Utilisation intensive et critique des ressources documentaires et linguistiques destinées aux locuteurs natifs.

Compétences préalables

Sans objet