Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les connaissances fondamentales.
• -Avoir une bonne connaissance et une bonne compréhension des principes fondamentaux de la physique et du rôle des modèles et des théories.
• -Démontrer une connaissance et une compréhension des mathématiques convenant à l'étude de la physique, et être capable d'utiliser ces mathématiques dans des applications du domaine de la physique.
• -Avoir acquis les connaissances et développé les compétences d'apprentissage qui leur sont nécessaires pour entreprendre des études plus approfondies
• Communiquer des informations claires et précises.
• Avoir la capacité de communiquer des informations complexes à un interlocuteur scientifique qualifié.
• Se développer sur le plan personnel et professionnel.
• Avoir développé des compétences génériques qui sont applicables dans d'autres contextes, en particulier une connaissance de base de la chimie, l'utilisation de la langue anglaise et la maîtrise de techniques de programmation.

Acquis d'apprentissage de l'UE

1.  Historique - Rappels sur les différents états de la matière
    Concept de matériau
 
2.  Les grandes classes de matériaux
 
  2.1. Métaux
  2.2. Semi-conducteurs
  2.3. Céramiques
  2.4. Verres
  2.5. Cristaux liquides
  2.6. Polymères
  2.7. Matériaux composites
  2.8. Biomatériaux

3. Caractérisation des propriétés des  matériaux
 
  3.1. Propriétés mécaniques
  3.2. Propriétés électriques
  3.3. Propriétés magnétiques
  3.4. Propriétés thermiques
  3.5. Propriétés optiques
  3.6. Propriétés couplées

4. L'avenir des matériaux
 
  a. Mise en oeuvre des matériaux
  b. Applications
  c. Aspects économiques
  d. Aspects environnementaux
 
5. Exemples dans la chimie des matériaux
 
  a. Formes allotropiques du carbone
  (graphène, nanotubes, fullerènes)

  b. Matériaux bio-inspirés

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

sans objet

Compétences préalables

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Présentation orale - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Présentation d'une recherche bibliographique sur une question posée dans le cadre du cours (bibliographie et outil informatique).

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE

La pondération entre les AA du Q1 et du Q2 est de 40/60 :
40 % pour la AA Bibliographie et outils informatiques
60 % pour la AA Science des Matériaux.
Il faut avoir obtenu au minimum 10/20 à chaque AA, sans quoi la note de l'AA la plus faible est utilisée pour la note finale de l'UE.

 

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

sans objet

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen oral - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

sans objet

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE

La pondération entre les AA du Q1 et du Q2 est de 40/60 :
40 % pour la AA Bibliographie et outils informatiques
60 % pour la AA Science des Matériaux.
Il faut avoir obtenu au minimum 10/20 à chaque AA, sans quoi la note de l'AA la plus faible est utilisée pour la note finale de l'UE.
 
 

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Examen oral - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Idem Q1 et Q2 avec les mêmes conditions que pour le Q1.

Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE

Voir Q1 et Q2