 | Programme d’études 2022-2023 | English | |
 | Univers: structure et constituants | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences physiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B1-SCPHYS-007-M | UE Obligatoire | QUINET Pascal | S888 - Physique atomique et astrophysique |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-PHYS-810 | Univers: structure et constituants | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales.
- -Avoir une bonne connaissance et une bonne compréhension des principes fondamentaux de la physique et du rôle des modèles et des théories.
- -Avoir acquis les connaissances et développé les compétences d'apprentissage qui leur sont nécessaires pour entreprendre des études plus approfondies
- Communiquer des informations claires et précises.
- Avoir la capacité de communiquer des informations complexes à un interlocuteur scientifique qualifié.
- Avoir une démarche scientifique rigoureuse.
- Avoir la capacité de résoudre des problèmes simples dans le contexte de la physique en identifiant leurs aspects fondamentaux et en utilisant des méthodes aussi bien théoriques qu'expérimentales adéquates.
- Avoir intégré les compétences théoriques et/ou pratiques lors d'un stage de découverte de la recherche scientifique.
Acquis d'apprentissage de l'UE
A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de décrire globalement la structure de l'Univers et d'en définir les divers constituants.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
- Brève histoire de l'astronomie
- Le ciel nocturne
- Le mouvement des planètes
- La Terre
- Le système solaire
- Le Soleil
- Les étoiles
- Les galaxies
Compétences préalables
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-PHYS-810 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-PHYS-810 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-PHYS-810 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-PHYS-810 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-PHYS-810 | N.F. Comins, A la découverte de l'Univers. Introduction à l'astronomie et à l'astrophysique (De Boeck, 2011) M. Séguin & B. Villeneuve, Astronomie et Astrophysique : cinq grandes idées pour explorer et comprendre l'Univers (De Boeck Université, 2002) |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| S-PHYS-810 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| S-PHYS-810 |
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Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| S-PHYS-810 | Examen oral portant sur le cours théorique (2/3) et les travaux pratiques (1/3). |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| S-PHYS-810 |
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Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| S-PHYS-810 | Examen oral portant sur le cours théorique (2/3) et les travaux pratiques (1/3). |