 | Programme d’études 2022-2023 | English | |
 | Physique générale I | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences physiques (MONS) (Horaire jour) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B1-SCPHYS-005-M | UE Obligatoire | MAES Bjorn | S803 - Matériaux Micro et Nanophotoniques |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 50 | 60 | 0 | 0 | 0 | 11 | 11.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-PHYS-812 | Mécanique - Théorie | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-PHYS-900 | Optique géométrique et thermodynamique - Théorie | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-PHYS-901 | Mécanique - travaux dirigés | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| S-PHYS-902 | Physique générale I - compléments de travaux dirigés et travaux pratiques | 0 | 45 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales.
- -Avoir une bonne connaissance et une bonne compréhension des principes fondamentaux de la physique et du rôle des modèles et des théories.
- Collaborer et travailler en équipe.
- -Avoir développé des compétences pratiques en physique par des séances de travaux pratiques en laboratoire, y compris l'analyse des erreurs et l'évaluation critique des résultats d'expériences, séances durant lesquelles ils auront travaillé individuellement et en groupes.
- Avoir une démarche scientifique rigoureuse.
- Avoir la capacité de résoudre des problèmes simples dans le contexte de la physique en identifiant leurs aspects fondamentaux et en utilisant des méthodes aussi bien théoriques qu'expérimentales adéquates.
Acquis d'apprentissage de l'UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de :
- comprendre et appliquer les principes de base de la physique (mécanique classique, optique géométrique, thermodynamique)
- développer la théorie à partir d'observations d'une manière logique et rigoureuse
- développer des capacités de modélisation par une approche scientifique et mathématique
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Mécanique : cinématique, lois de Newton, dynamique, travail, énergie, quantité de mouvement, centre de masse, rotation, moments de force, moment cinétique, gravitation.
Optique géométrique : réflexion, réfraction, miroirs, lentilles, instruments d'optique, vision.
Thermodynamique : température, gaz parfaits, premier principe, théorie cinétique, deuxième principe.
Compétences préalables
Notions de base en mathématiques (dérivation, intégration, trigonométrie)
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
- Exercice(s) coté(s) - En présentiel
- Epreuve pratique - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Les travaux pratiques et/ou les séances d'exercices font l'objet d'une évaluation certificative continue. Pour les travaux pratiques, elle consiste en l'évaluation en présentiel de la participation aux laboratoires. Les rapports ne seront pris en considération qu'en cas de participation effective de l'étudiant. Pour les séances de travaux dirigés, l'évaluation se fait lors de cotés d'exercices. Dans tous les cas, une absence de l'étudiant non justifiée par un certificat médical, entraînera une note nulle.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
Examen oral (75%)
Exercices cotés, travaux pratiques (25%)
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Examen oral (75%)
Exercices cotés, travaux pratiques (25%)
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Examen oral (75%)
Exercices cotés, travaux pratiques (25%)
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-PHYS-812 |
|
| S-PHYS-900 |
|
| S-PHYS-901 |
|
| S-PHYS-902 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-PHYS-812 |
|
| S-PHYS-900 |
|
| S-PHYS-901 |
|
| S-PHYS-902 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| S-PHYS-812 | Copie de présentation - Partie 1 - Mécanique - B. Maes, M. Voué |
| S-PHYS-900 | Copie de présentation - Partie 2 - Optique Géométrique - Thermodynamique - B. Maes, M. Voué |
| S-PHYS-901 | Notes d'exercices - Exercices Physique Générale I - G. Rosolen, T. Delplace, S. Gamrath, B. Maes, M. Voué |
| S-PHYS-902 | Travaux Pratiques - Travaux Pratiques - E. Daubie, T. Delplace, G. Rosolen, B. Maes, M. Voué, S. Gamrath |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-PHYS-812 | Sans objet |
| S-PHYS-900 | Sans objet |
| S-PHYS-901 | Sans objet |
| S-PHYS-902 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-PHYS-812 | Sans objet |
| S-PHYS-900 | Sans objet |
| S-PHYS-901 | Sans objet |
| S-PHYS-902 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-PHYS-812 | Physique - Benson - DeBoeck Université (vol 1) |
| S-PHYS-900 | Physique - Benson - DeBoeck Université (vol 1 et 3) |
| S-PHYS-901 | Physique - Benson - DeBoeck Université (vol 1) |
| S-PHYS-902 | Physique - Benson - DeBoeck Université (vol 1 et 3) |