 | Programme d’études 2022-2023 | English | |
 | Stage et activités préparatoires à l'enseignement de la mathématique | ||
Unité d’enseignement du programme de Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en sciences : sciences mathématiques (MONS) (Horaire adapté) à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-A1-SCMATH-011-M | UE Obligatoire | MICHAUX Christian | S838 - Logique mathématique |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 35 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-MATH-169 | Stage préparatoire à l'enseignement de la mathématique | 0 | 0 | 35 | 0 | 0 | A | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l'action pédagogique
- Interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines
- S'adapter aux différents publics scolaires en mobilisant des connaissances en sciences humaines
- Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient son action pédagogique
- Développer ses compétences relationnelles liées aux exigences de la profession
- Travailler en équipe au sein de l'école
- Présenter l'information de manière neutre et non orientée
- Maîtriser la langue d'enseignement tant à l'oral qu'à l'écrit
Acquis d'apprentissage de l'UE
Etre capable d'intervenir auprès d'un étudiant ou d'un petit nombre d'étudiants dans le cadre de séance d'exercices
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Apprentissage de la gestion orale et écrite des exercices dans le cadre de l'enseignement des mathématiques du secondaire.
Compétences préalables
Maîtrise des mathématiques du point de vue de l'enseignant
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-MATH-169 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-MATH-169 |
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Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-169 | le site du cours de mathématique élémentaire et site moodle du cours. |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-MATH-169 | sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-MATH-169 | Tout livre sur la matière à enseigner |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| S-MATH-169 | Autorisé |
Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q1 |
|---|---|
| S-MATH-169 |
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Evaluation du quadrimestre 1 (Q1) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q1 |
|---|---|
| S-MATH-169 | Voir la description dans la UE correspondante |
Evaluation de l'épreuve de rattrapage du quadrimestre 1 (Q1) pour B1BA - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1(BAB1) |
|---|---|
| S-MATH-169 |
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Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation Q2 |
|---|---|
| S-MATH-169 |
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Evaluation du quadrimestre 2 (Q2) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q2 |
|---|---|
| S-MATH-169 | Idem Q1, sauf épreuve pratique qui ne peut être répétée |
Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - type
| AA | Type(s) et mode(s) d'évaluation du Q3 |
|---|---|
| S-MATH-169 |
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Evaluation du quadrimestre 3 (Q3) - commentaire
| AA | Commentaire sur l'évaluation Q3 |
|---|---|
| S-MATH-169 | L'épreuve pratique ne peut pas être répetée |