Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession
• Travailler en équipe pluridisciplinaire en partageant la responsabilité collective de la formation
• Ancrer les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle visée par la formation
• Planifier le cours et concevoir des dispositifs d'enseignement appropriés aux adultes
• Maîtriser et utiliser les outils d'évaluation des apprentissages adaptés à l'enseignement dispensé et pouvoir répondre de ses choix
• Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir relatif à sa discipline et avec la recherche en éducation
• Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement
• Actualiser ses connaissances et ses pratiques
• S'inscrire dans une politique de gestion de la qualité de l'enseignement

Acquis d'apprentissage de l'UE

Le dossier professionnel recontre les mêmes exigences que celui décrit à l'article 6 du décret du 17 juillet 2002 définissant le Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'Enseignement supérieur (CAPAES) en Hautes Ecoles et ses conditions d'obtenion.
L'axe d'analyse des pratiques vise à faire acquérir des compétences pédagogiques pendant l'exercice de la profession. 
L'axe de développement professionnel permet de rencontrer les spécificités de différents domaines de l'enseignement supérieur.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Cette unité d'apprentissage mobilise les références fournies dans l'ensemble des unités d'enseignement de cette formation.

Compétences préalables

Compétences disciplinaires (contenus) nécessaires à l'enseignement dans le supérieur.