Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Faire face aux devoirs et aux dilemmes éthiques de la profession
• Travailler en équipe pluridisciplinaire en partageant la responsabilité collective de la formation
• Construire avec les étudiants un contexte relationnel propice à l'apprentissage
• Ancrer les contenus et les démarches dans la réalité professionnelle visée par la formation
• Accompagner les étudiants dans leurs apprentissages tant théoriques que pratiques ainsi que dans la construction de leur projet professionnel
• Planifier le cours et concevoir des dispositifs d'enseignement appropriés aux adultes
• Maîtriser et utiliser les outils d'évaluation des apprentissages adaptés à l'enseignement dispensé et pouvoir répondre de ses choix
• Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires et s'impliquer dans leur construction.
• Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir relatif à sa discipline et avec la recherche en éducation
• Porter un regard réflexif et interdisciplinaire sur ses connaissances scientifiques et son enseignement
• Actualiser ses connaissances et ses pratiques

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de : Citer et exemplifier les principes théoriques relatifs à un usage pertinent des différents médias ; Différencier l 'éducation aux médias de l 'éducation par les médias ; Réaliser une présentation médiatisée dans un objectif didactique ; Analyser une présentation médiatisée

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

La contribution des médias à l'apprentissage ; L'intégration des médias dans la formation ; L'usage didactique des médias dans l'éducation et la formation ; La formation des enseignants à l'usage didactique des médias ; Choisir le média le plus pertinent en connaissant ses avantages et ses inconvénients ; Déterminer la plus-value pédagogique d'un média dans un dispositif 

Compétences préalables

Sans objet