Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en psychologie et en sciences de l'éducation pour analyser une situation impliquant ces disciplines.
• Identifier et décrire les fondements biologiques et socio-culturels du comportement humain.
• Expliquer et illustrer par des exemples le fonctionnement humain, y compris dans ses dimensions atypiques et pathologiques.
• Communiquer des informations claires, précises, argumentées.
• Communiquer des informations (tant à l'oral qu'à l'écrit) relatives aux domaines de la psychologie et des sciences de l'éducation de manière intelligible, avec une bonne maîtrise de la langue et des techniques de communication.
• Se développer sur le plan personnel et professionnel.
• Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
• Maîtriser différents moyens mis à disposition pour se documenter, pour favoriser l'auto-apprentissage et la formation continue.
• Maîtriser les connaissances de base liées à la démarche scientifique en psychologie ou en sciences de l'éducation.
• Identifier et décrire les spécificités de la démarche scientifique.
• Identifier et expliquer les principales méthodes (y compris les limites) spécifiques à la démarche scientifique.

Acquis d'apprentissage de l'UE

A l'issue de ce cours, les étudiants auront acquis les connaissances de base sur: la composition cellulaire du système nerveux, la physiologie des cellules neurales et l'anatomie du système nerveux. Ils auront aussi acquis un certain vocabulaire scientifique afin de mieux appréhender les informations en lien avec la biologie du système nerveux.

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Structure du système nerveux, rôles du système nerveux
Composition cellulaire du système nerveux: neurones, cellules gliales
L'activité électrique des neurones
La transmission synaptique
Neuroanatomie: système nerveux entérique, système nerveux autonome, système nerveux somatique, moëlle épinière, cerveau.
Régionalisation du cerveau: noyaux, aires corticales, fonctions cérébrales
Le système nerveux: une structure dynamique. Développement, plasticité, vieillissement. Facteurs influençant le développement et le fonctionnement du système nerveux.
Le cours est donné en Français, si possible en présentiel

Compétences préalables

Sans objet