 | Programme d’études 2022-2023 | English | |
 | Histologie des organes des sens | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences biomédicales (MONS) (Horaire jour) à la Faculté de Médecine et de Pharmacie |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-M2-BIOMED-016-M | UE optionnelle | NONCLERCQ Denis | M118 - Histologie |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-HIST-003 | Histologie des organes des sens | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| M-HIST-004 | Pathologies du système visuel | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences scientifiques
- En réponse aux situations, et conscient des limites méthodologiques:- Utiliser des techniques courantes de biochimie, de biologie moléculaire, de biologie cellulaire, d'études des tissus et organes (savoir relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques)- Utiliser un dispositif expérimental dans un modèle biologique, connaître et utiliser les concepts et techniques de la physiologie animale
- Compétences d'intégration professionnelle
- Être capable d'investir ses connaissances et aptitudes dans le cadre d'une mise en situation professionnelle
- Faire preuve de capacités de recherche d'informations, d'analyse et de synthèse:- Rechercher, analyser, exploiter des informations de sources et supports différents en relation avec les sciences biomédicales, les mettre en forme en vue de préparer un document synthétique, les produire et les diffuser sur des supports numériques- Réaliser une étude, identifier et poser une problématique dans un contexte prédéfini, construire et développer une argumentation, interpréter les données et les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements- Se remettre en question, faire preuve d'esprit critique, débattre, controverser et/ou défendre ses idées
Acquis d'apprentissage de l'UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants auront acquis une connaissance détaillée de la structure et du fonctionnement des différents constituants du globe oculaire chez l'homme. Un accent tout particulier sera mis sur la description des mécanismes visuels normaux ainsi que sur les principales pathologies suceptibles d'affecter la vision
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Description détaillée des différents constituants du globe oculaire tant du point de vue histologique que cytologique. Un accent tout particulier sera mis sur la fonctionnalité de chacun de ces composants. Les différents mécanismes physiologiques, neurophysiologiques et biochimiques impliqués dans le processus de vision seront abordés. Enfin, nous détaillerons les principales pathologies succeptibles d'affecter ces structures oculaires et leur conséquence sur la perception visuelle.
Compétences préalables
Cours d'Histologie Générale et Spéciale
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
L'évaluation orale portera sur la compréhension des notions vues au cours. Deux questions portant sur les différents chapitres du cours.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
L'examen oral représente 100% de la note finale
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Présentation orale - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
L'évaluation orale portera sur la compréhension des notions vues au cours. Deux questions portant sur les différents chapitres du cours.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
L'examen oral représente 100% de la note finale
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-HIST-003 |
|
| M-HIST-004 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-HIST-003 |
|
| M-HIST-004 |
|
Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| M-HIST-003 | Note de cours - Histologie des organes des sens - Denis NONCLERCQ |
| M-HIST-004 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-HIST-003 | Les notes de cours et l'ensemble des schémas sont disponibles sur la plateforme Moodle |
| M-HIST-004 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-HIST-003 | Sans objet |
| M-HIST-004 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-HIST-003 | L. Weiss. Cell and tissue biology. (1988). Published by Urban & Schwarzenberg, Baltimore, MD, USA. P.C. Cross and K.L Mercer. Cell and tissue ultrastructure. (1993). Published by W.H. Freeman and Cy, USA. M. F. Bear, B.W. Connors and M.A. Paradiso. Neurosciences : Exploring the Brain. (1996) Published by Williams & Wilkins, USA. C.W. Oyster (1999). The human Eye. Structure and function. Sinauer Associates, Inc. Publichers, USA. |
| M-HIST-004 | Sans objet |