Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
• Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
• Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
• Communiquer la démarche, les résultats et les perspectives à un Maître d'Ouvrage ou un jury.
• Identifier et acquérir les connaissances et compétences nécessaires à la résolution du problème.
• Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en arts, sciences et en sciences de l'ingénieur et art de bâtir pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
• Identifier, décrire et expliquer les principes artistiques, scientifiques et mathématiques fondamentaux.
• Réaliser un projet d'architecture, seul ou en équipe.
• Dans le domaine de l'architecture, analyser et caractériser des problèmes complexes en adoptant une approche scientifique, heuristique, herméneutique, systémique et transdisciplinaire qui intègre les contextes et enjeux éthiques, culturels, humains, économiques, techniques et environnementaux.
• Adapter la démarche et les réalisations compte tenu des feedbacks reçus.
• Respecter les échéances et le plan de travail.
• Collaborer, travailler en équipe.
• Identifier et mettre en oeuvre de manière appropriée les différents moyens de collaboration dans un groupe.
• Communiquer de manière structurée - graphiquement, oralement et par écrit, en français et en anglais - des informations claires, précises, argumentées.
• Argumenter et convaincre, tant à l'oral, que graphiquement et à l'écrit, vis-à-vis d'un Maître d'Ouvrage, des enseignants et des jurys.
• Faire un exposé oral efficace, en utilisant de manière pertinente des supports de présentation.
• Faire preuve de rigueur et d'autonomie dans son parcours de formation.
• Se connaître, s'autoévaluer et développer des stratégies d'apprentissage appropriées.

Acquis d'apprentissage de l'UE

Au terme d'un enseignement qui utilisera une habitation emblématique de l'histoire de l'architecture comme fil conducteur de son apprentissage, l'étudiant sera d'une part capable d'identifier et de synthétiser les différents concepts architecturaux et techniques d'un projet. D'autre part, comme le ferait l'architecte concepteur du projet étudié, l'étudiant implémentera cette philosophie créatrice dans le cadre d'un projet de transformation ou d'extension de l'habitat étudié. L'activité d'apprentissage "communication orale" permettra à l'étudiant de développer ses compétences à l'oral et son éloquence. 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

- Analyse d'habitations individuelles. 
- Projet de transformation ou d'extension de l'existant en lien avec les principes étudiés.
- Exposés oraux.
- Argumentation des choix architecturaux.

Compétences préalables

Aucune

Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE

• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Examen oral - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

L'étudiant présente oralement son travail d'analyse et son projet devant un jury.

Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE

• Néant - Néant

Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE

Sans objet

Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE

• Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit…) à déposer - En présentiel
• Examen oral - En présentiel
• Présentation orale - En présentiel

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

L'étudiant présente oralement son travail d'analyse et son projet devant un jury.