 | Programme d’études 2022-2023 | English | |
 | Academic training | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en transitions et innovations sociales (MONS) (Horaire jour) à l"Ecole des Sciences Humaines et Sociales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UH-MC-METISS-001-M | UE Obligatoire | WAIMBERG Déborah |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais niveau 1, Anglais | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| V-LANG-468 | Academic training Part 1 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| V-LANG-469 | Academic training Part 2 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Porter un regard critique et soucieux de valeurs éthiques sur les enjeux de transitions sociétales du XXIème siècle et sensibiliser la société civile et les politiques.
- Communiquer (à l'oral et à l'écrit) avec les différents publics concernés par des enjeux de transitions sociétales.
- Travailler en équipe interdisciplinaire et négocier collectivement les étapes d'une recherche-action dans une perspective de transition.
- Communiquer des données de manière précise et non-orientée.
Acquis d'apprentissage de l'UE
S'initier à la communication scientifique en anglais. A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables d'effectuer une présentation en anglais (avec support de type PowerPoint ou Prezi) relative à un projet professionnel et/ou académique effectué précédemment. Ils seront également en mesure de rédiger un abstract de ce projet toujours en respectant les contraintes de l'anglais académique.
Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique
Initiation à la communication scientifique et aux contraintes de l'anglais académique; révision des structures de base; techniques de présentation; exercices liés à la redaction d'abstracts.
Compétences préalables
Connaissance des structures de base de la langue anglaise.
Type(s) et mode(s) d'évaluation Q1 pour l'UE
- Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit ) à déposer - A distance
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Evaluation continue et formative: participation active et exercice coté: 30% de la note de l'UE.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q1 de l'UE
Evaluation continue
Participation active
Exercice coté (travail écrit)
La note obtenue pour la partie 1 (Q1) représente 30% de la note finale de l'UE
Type(s) et mode(s) d'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) pour l'UE
- Néant - Néant
Commentaire sur les évaluations rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Sans objet.
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation rattrapage Q1 (BAB1) de l'UE
Néant
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Evaluation continue et formative
Présentation orale / Examen oral
Participation active
La note de la partie 2 (Q2) représente 70% de la note finale de l'UE
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q2 de l'UE
Evaluation continue
Présentation orale / Examen oral
Participation active
La note de la partie 2 (Q2) représente 70% de la note finale de l'UE
Type(s) et mode(s) d'évaluations Q3 pour l'UE
- Production (travail écrit, rapport, essai, collection, produit ) à déposer - A distance
- Examen oral - En présentiel
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Examen oral (présentation avec support PowerPoint/Prezi) et rédaction d'un abstract: 100% de la note de l'UE
Méthode de calcul de la note globale pour l'évaluation Q3 de l'UE
Examen oral : 80%
Travail écrit: 20%
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| V-LANG-468 |
|
| V-LANG-469 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| V-LANG-468 |
|
| V-LANG-469 |
|
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-468 | Sans objet |
| V-LANG-469 | Sans objet |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-468 | Hewings, M., Cambridge Academic English - B2 Upper Intermediate (Student's Book), Cambridge University Press: 2012. Thaine, C., Cambridge Academic English - B1+ Intermediate (Student's Book), Cambridge University Press: 2012. |
| V-LANG-469 | Hewings, M., Cambridge Academic English - B2 Upper Intermediate (Student's Book), Cambridge University Press: 2012. Thaine, C., Cambridge Academic English - B1+ Intermediate (Student's Book), Cambridge University Press: 2012. |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| V-LANG-468 | Sans objet |
| V-LANG-469 | Sans objet |