Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Maîtriser de manière approfondie et critique les cadres théoriques fondamentaux sur les transitions et les innovations sociales.
• Analyser l'environnement social, politique et économique en mutation.
• Analyser une situation en sélectionnant de manière critique les cadres théoriques adaptés.
• Maîtriser les postures épistémologiques et les outils méthodologiques des sciences humaines en lien avec les problématiques de transitions et innovations sociales.
• Maîtriser les cadres épistémologiques relevant des sciences humaines et sociales afin de faire évoluer sa réflexion.
• Mobiliser les démarches d'analyse pertinentes et les outils méthodologiques adéquats pour analyser de manière rigoureuse, approfondie et comparative des problématiques de transitions et d'innovations sociales y compris leurs interactions et leurs évolutions spatiales et temporelles.
• Mobiliser les démarches d'analyse et outils méthodologiques de manière pertinente en contextes de transitions et innovations sociales.
• Appréhender les évolutions propres aux transitions et innovations sociales.
• Développer une approche interdisciplinaire et multiscalaire qui intègre des disciplines complémentaires comme l'anthropologie, la sociologie, les sciences politiques, la psychologie et les sciences de l'éducation, l'urbanisme et l'architecture, la géographie, l'histoire dans une perspective de contextualisation et d'analyse des transitions.
• Contextualiser et analyser les transitions sociales en mobilisant les sciences sociales dans un cadre interdisciplinaire.

Acquis d'apprentissage de l'UE

(CO) A l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant devra montrer une bonne connaissance des enjeux actuels des politiques sociales et des débats économiques, sociologiques et politiques qui les agitent. L'étudiant devra connaître l'état contemporain et les évolutions historiques qui ont mené à l'édification des systèmes de sécurité sociale européens, leur architecture législative contemporaine et leurs différents modes d'appréhension dans le champ des sciences sociales. (CP) A l'issue de cette unité d'enseignement, l'étudiant devra pouvoir évaluer et critiquer les discours produits sur les politiques sociales, et les attribuer à des mouvements et des traditions juridiques, idéologiques et économiques déterminées. Il devra être capable de justifier cet étiquetage.

 

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Les cours s'appuient sur trois types de supports. D'abord, et c'est le principal, un exposé des différents concepts et processus que l'étudiant doit maîtriser, et qui font l'objet d'une prise de notes. Ensuite une série d'exercices (généralement fonction de l'actualité) sur papier par lesquels les étudiants devront parvenir à identifier la tradition idéologique d'un texte, relatif aux politiques sociales, dont l'auteur aura été rendu anonyme. Enfin, une série d'exercices en chair et en os par lesquels les étudiants devront parvenir à identifier la tradition idéologique d'un individu, engagé en politique, et qui viendra présenter anonymement aux étudiants les ressorts de cet engagement.
 

Compétences préalables

Sans objet