Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Instruire une question architecturale
• Se construire une culture architecturale en s'appuyant sur des savoirs théoriques et critiques, et des lectures personnelles
• Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'architecture et l'urbanisme
• Contextualiser son approche de l'architecture
• Elaborer une réponse spatiale
• Maîtriser les modes d'expression oraux, écrits et graphiques
• Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes liées à la discipline architecturale
• Mettre en oeuvre une réponse spatiale située
• Adopter une démarche scientifique appliquée
• Adapter ses choix structurels, techniques et formels en fonction des principes et des valeurs du projet
• Interagir avec l'ensemble des acteurs
• Intégrer les différentes attentes des acteurs liés à l'architecture et l'urbanisme
• Etre capable de poser des choix engagés
• Faire preuve d'éthique

Acquis d'apprentissage de l'UE

Les objectifs sont s'initier : 
- à la culture architecturale contemporaine
- au processus du projet d'architecture
- au processus de conception en architecture et en formulation des idées (la référence en architecture, les contraintes "fonctions" "utilisateurs" "contextes") ; contextualiser, analyser, argumenter, synthétiser
- à la création des espaces (la bulle psychologique, les lois de la Gestald, la détermination spatiale), espaces (architectures) bâtis et non bâtis
- au vocabulaire spécifique

Contenu de l'UE : descriptif et cohérence pédagogique

Culture architecturale contemporaine : critères et références
Processus du projet d'architecture : étapes et intervenants
Processus de conception en architecture et en formulation des idées :
              - Méthode itérative 
              - Analyse de la référence en architecture
              - Prise en compte des contraintes "fonctions" "utilisateurs" "contextes"
              - Contextualiser, analyser, argumenter, synthétiser
Création des espaces :
              - la bulle psychologique,
              - les lois de la Gestald,
              - la détermination spatiale,
              - les espaces (architectures) bâtis et non bâtis
Vocabulaire spécifique
 

Compétences préalables

Néant