 | Programme d’études 2022-2023 | English | |
| Approches pédagogiques de l'écrit | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| P-SMSL-252 |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 8 | 7 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
Contenu de l'AA
Découverte de dispositifs d'enseignement (et de recherche) favorisant le travail de la compréhension à la lecture et à la maitrise des compétences orthographiques.
Prise en main d'un outil technopédagogique favorisant le travail de l'écrit.
Création d'un dispositif se rapportant à l'approche de l'écrit.
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Mode d'enseignement
- Hybride
Types d'activités
- Séminaires
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre