Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Conduire un raisonnement scientifique sur des problématiques complexes ou novatrices en gestion.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre et non-orientée.
• Agir dans un contexte international et multiculturel.
• Assimiler les composantes de l'environnement économique et social de l'entreprise.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets, dans deux langues en plus du français.
• Collaborer au sein d'une équipe et en exercer le leadership.
• Contribuer à la coordination et à l'animation d'une équipe, en mettant en place les moyens de collaboration les plus efficaces dans une situation donnée.
• Planifier les activités de manière à exploiter au mieux le temps imparti.
• Etre autonome et s'adapter régulièrement à de nouveaux contextes.
• Faire preuve d'autonomie et persévérer en dépit des difficultés ou d'erreurs initiales, pour trouver une solution optimale.
• Comprendre les interactions entre l'entreprise et son environnement socio-économique.
• Assimiler les composantes de l'environnement économique et social de l'entreprise.

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables d'appliquer des principes microéconomiques aux problèmes relatifs à la gestion des ressources humaines, quotidiennement rencontrés par les entreprises (formation salariale, diversité, définition de l'emploi, aspects institutionnels de la relation d'emploi, formation, évaluation, réglementation, etc).

Contenu de l'UE

Les pratiques d'économie du personnel sont nombreuses et évolutives (recrutement, rémunération, promotion, évaluation, formation, ...). L'introduction présentera de manière synthétique un certain nombre d'entre elles, et quelques pratiques seront abordées plus en détail dans le cours, notamment au travers de la lecture et de la présentation d'articles scientifiques.
L'estimation économétrique sur données de panel sera aussi abordée.
Les étudiants auront alors à analyser microéconométriquement l'influence d'une pratique d'économie du personnel sur une variable de performance de l'entreprise, en utilisant le logiciel économétrique Stata.
 

Compétences préalables

Econométrie.

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Les étudiants seront invités à proposer un écrit développant la problématique et les résultats de leur analyse microéconométrique de l'influence d'une pratique d'économie du personnel sur une variable de performance, sous forme de "mini article" scientifique. Un examen oral portant sur la présentation du "mini article" et les notions développées durant l'activité d'apprentissage sera organisé avec les étudiants concernés. Pendant le cours, les étudiants seront aussi invités à présenter un article scientifique.

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les étudiants seront invités à proposer un écrit développant la problématique et les résultats de leur analyse microéconométrique de l'influence d'une pratique d'économie du personnel sur une variable de performance, sous forme de "mini article" scientifique. Un examen oral portant sur la présentation du "mini article" et les notions développées durant l'activité d'apprentissage sera organisé avec les étudiants concernés. Pendant le cours, les étudiants seront aussi invités à présenter un article scientifique.

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet.