 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Communication orale (partie b) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en traduction et interprétation à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-BM-TRAINT-007-M | UE optionnelle | DELSAUT Maxence | T900 - FTI-EII - Service du Doyen |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 3 | 10 | 2 | 4 | 0 | 3 | 3.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-FRAN-207 | Communication orale (partie b) | 3 | 10 | 2 | 4 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
- En langue de base, faire la preuve d'une parfaite maîtrise du français, à l'oral et à l'écrit, dans un large éventail de situations.
Acquis d'apprentissage UE
Au terme de cet enseignement, les étudiants seront capables de :
- appréhender un discours en langue française
- prendre des notes sur un discours
- restituer complètement et fidèlement le discours proposé dans un français correct et fluide
Contenu de l'UE
Discours en français sur des sujets variés.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen oral
- eTest
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Examen oral. Les étudiants écoutent un discours, prennent des notes et restituent ensuite ce discours complètement et fidèlement dans un français correct et fluide sans commettre d'erreurs de sens.
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- eTest
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Examen oral. Les étudiants écoutent un discours, prennent des notes et restituent ensuite ce discours complètement et fidèlement dans un français correct et fluide sans commettre d'erreurs de sens.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| T-FRAN-207 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| T-FRAN-207 |
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Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-207 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| T-FRAN-207 | Presse de référence |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-207 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| T-FRAN-207 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| T-FRAN-207 | Chuzhakin A., Delizee Anne, Godart Anne, Lenglet Cédric (2012), "Interprétation consécutive et prise de notes. Le BA-BA de l'Interprète" , Moscou : Avanglion-Print |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| T-FRAN-207 | Autorisé |