 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Communication écrite (partie b) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en traduction et interprétation à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-BM-TRAINT-006-M | UE optionnelle | DELSAUT Maxence | T900 - FTI-EII - Service du Doyen |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 5 | 21 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-FRAN-201 | Communication écrite (partie b) | 5 | 21 | 4 | 4 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
- En langue de base, faire la preuve d'une parfaite maîtrise du français, à l'oral et à l'écrit, dans un large éventail de situations.
- En langue de base, comprendre, reformuler, synthétiser des documents et exposés de spécialistes de haut niveau s'exprimant en français sur des sujets divers, notamment liés à l'actualité.
- Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
- Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
- Reformuler, synthétiser, traduire ou interpréter en français un document d'intérêt général, rédigé ou exposé oralement en langue étrangère.
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de rédiger avec précision et concision dans un niveau de langue adéquat, d'utiliser un vocabulaire précis, de corriger des énoncés incorrects et de résumer en français soutenu des textes argumentatifs traitant d'une problématique sociale, économique, politique ou culturelle actuelle.
Contenu de l'UE
Rhétorique argumentative ; stylistique ; lexique ; structure de la phrase, du texte et de la pensée ; progression argumentative ; perspective de l'énonciation ; maîtrise des nuances de la langue ; exercices de correction et de résumé.
Compétences préalables
Français B2+
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen écrit
- Exercice(s) coté(s)
- eTest
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen écrit
- Exercice(s) coté(s)
- eTest
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| T-FRAN-201 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| T-FRAN-201 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-201 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| T-FRAN-201 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-201 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| T-FRAN-201 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| T-FRAN-201 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| T-FRAN-201 | Autorisé |