 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Mécanique classique | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences mathématiques à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-B2-SCMATH-040-M | UE Obligatoire | SEMAY Claude | S824 - Physique nucléaire et subnucléaire |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-PHYS-811 | Mécanique classique | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Comprendre de manière profonde les mathématiques " élémentaires ".
- Maîtriser le calcul différentiel et intégral à une et plusieurs variables.
- Pouvoir utiliser les espaces vectoriels, les applications linéaires et les techniques qui leur sont associées.
- Manipuler les acquis antérieurs qui interviennent dans une question.
- Comprendre et produire des raisonnements rigoureux en mathématiques.
- Etre capable de s'appuyer sur un dessin pour éclairer une notion, un raisonnement,...
- Résoudre des problèmes nouveaux.
- Etre capable d'adapter un argument à une situation similaire.
- Utiliser les connaissances issues de différents domaines pour traiter des questions.
Acquis d'apprentissage UE
Comprendre les concepts de base en mécanique classique newtonienne
Résoudre des problèmes simples dans le cadre de la mécanique classique newtonienne
Contenu de l'UE
Mouvements unidimensionnels
Energie et moment angulaire
Forces centrales : orbites
Forces centrales : section efficace
Référentiels tournants
Problèmes à deux et N corps
Mouvements du solide
Petits mouvements
Compétences préalables
Systèmes de coordonnées
Equations différentielles
Opérateurs différentiels
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Pondération
Écrit (exercices) : 40 %
Oral (théorie) : 60 % (ne peut être présenté que si l'examen écrit est présenté)
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| S-PHYS-811 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| S-PHYS-811 |
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Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| S-PHYS-811 | Note de cours - Mécanique classique - Claude Semay |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| S-PHYS-811 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| S-PHYS-811 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| S-PHYS-811 | Tom Kibble and Frank Berkshire, Classical mechanics, Imperial College Press, 2004 (disponible en bibliothèque) |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| S-PHYS-811 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| S-PHYS-811 | Non autorisé |