Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre, non-orientée.
• Présenter (à l'oral et à l'écrit) des résultats de recherche.
• Utiliser de manière pertinente des supports de présentation.
• Agir de manière éthique et déontologique.
• Se référer à des principes éthiques pour délimiter le cadre de sa pratique professionnelle.
• Evaluer et poursuivre un développement professionnel et personnel.
• Maintenir une veille en termes de connaissances et d'approches méthodologiques afin de faire évoluer sa réflexion et sa pratique.
• Apprendre de sa pratique (sur base de l'évaluation notamment). Savoir se remettre en question.
• Maîtriser la démarche scientifique au niveau de la recherche en orthopédagogie clinique.
• Maîtriser les différentes étapes pour mener à bien une recherche en orthopédagogie clinique.
• Appliquer de façon adéquate différentes méthodes de la démarche scientifique.
• Construire un cadre de référence, formuler des questions ou des hypothèses à partir de l'analyse de la littérature scientifique.
• Développer une compréhension des fondements scientifiques des sciences psychologiques et des sciences de l'éducation en général, de l'orthopédagogie clinique en particulier, et des disciplines apparentées.
• Récolter des données et les analyser de façon qualitative et/ou quantitative.
• Interpréter adéquatement des résultats en tenant compte du cadre de référence au sein duquel la recherche s'est développée.

Acquis d'apprentissage UE

Maîtriser les concepts et méthodes de la recherche spécifiques aux missions et publics privilégiés en orthopédagogie clinique.
Pouvoir synthétiser l'état d'avancement et de réflexion sur sa propre recherche.
Pouvoir échanger, discuter, donner et recevoir du feed-back, mutualiser les ressources conceptuelles et méthodologiques.
Pouvoir rechercher, synthétiser et mettre en perspective la littérature scientifique relative à ces thématiques.
Pouvoir délivrer l'information dans un format scientifique et pédagogique.

Contenu de l'UE

Cette UE est structurée autour de séminaires et de travaux pratiques permettant aux étudiants d'amorcer et/ou de poursuivre une démarche réflexive et appuyée par les preuves scientifiques autour de thématiques liées à la recherche et à l'intervention en orthopédagogie clinique.
Pour ce faire, ils seront amenés à travailler à la fois sur des thèmes définis par l'enseignant, mais également sur le thème choisi pour leur propre recherche dans le cadre du mémoire.
Ils seront dans les deux cas amenés à pouvoir analyser et synthétiser la littérature scientifique, développer une réflexion analytique et comparée sur les sources de données, transmettre cette information et cette réflexion de façon synthétique et pédagogique à la fois à l'oral et à l'écrit et pouvoir apporter des réflexions constructives au travail des autres étudiants. 

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Cotation selon la procédure prévue pour chaque AA

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux
• Examen oral

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Cotation selon la procédure prévue pour chaque AA