 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Développement et diversité | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UP-B3-BAGENE-016-M | UE optionnelle | CAUCHIE Dimitri | P382 - Développement humain et traitement des données |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-SDHT-043 | Développement et diversité | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en psychologie et en sciences de l'éducation pour analyser une situation impliquant ces disciplines.
- Identifier et décrire les fondements biologiques et socio-culturels du comportement humain.
- Expliquer et illustrer par des exemples le fonctionnement humain, y compris dans ses dimensions atypiques et pathologiques.
- Se développer sur le plan personnel et professionnel.
- Identifier les différents acteurs impliqués dans les champs d'exercice de la psychologie et des sciences de l'éducation.
- Développer sa curiosité scientifique et son ouverture d'esprit.
Acquis d'apprentissage UE
L'UE Développement et diversité a pour finalité de sensibiliser les étudiant·e·s, en tant que citoyen·ne·s et en tant que futur·e·s intervenant·e·s psycho-sociaux·ales, à la diversité inhérente au développement humain.
Contenu de l'UE
- Notions de base liées à la diversité humaine, au développement humain, aux inégalités et discriminations.
- Séances de travail sur des situations diversifiées.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| P-SDHT-043 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| P-SDHT-043 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| P-SDHT-043 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| P-SDHT-043 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| P-SDHT-043 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| P-SDHT-043 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| P-SDHT-043 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| P-SDHT-043 | Autorisé |