 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Thérapie génique: de la biologie moléculaire aux nouveaux médicaments personnalisés | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences biomédicales, à finalité approfondie à la Faculté de Médecine et de Pharmacie |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UM-M1-BIOMFA-023-M | UE Obligatoire | COPPEE Frédérique | M122 - Biochimie métabolique et moléculaire |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-BIMO-003 | Thérapie génique: de la biologie moléculaire aux nouveaux médicaments personnalisés | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| M-BIMO-005 | Les acides nucléiques, nouvelle source de thérapie personnalisée | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences scientifiques
- Utiliser des logiciels d'acquisition et d'analyse de données propres aux sciences biomédicales
- Être un chercheur responsable: - Savoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique- Savoir intégrer une dimension éthique dans son raisonnement- Faire preuve de loyauté (aux faits, à l'équipe, à la propriété intellectuelle,...)- Ne pas falsifier les résultats- Ne pas exploiter le travail d'autrui- Faire preuve de rigueur expérimentale
- Compétences scientifiques
- Utiliser des logiciels d'acquisition et d'analyse de données propres aux sciences biomédicales
- Être un chercheur responsable: - Savoir baser son raisonnement sur les données de la littérature scientifique- Savoir intégrer une dimension éthique dans son raisonnement- Faire preuve de loyauté (aux faits, à l'équipe, à la propriété intellectuelle,...)- Ne pas falsifier les résultats- Ne pas exploiter le travail d'autrui- Faire preuve de rigueur expérimentale
Acquis d'apprentissage UE
La stratégie générale de la thérapie génique consiste à remplacer chez un patient un gène muté qui cause une maladie par une copie fonctionnelle. Ce cours présente ce concept initial et son évolution au cours des 15 dernières années, en y incluant le développement des méthodes antisens (interférence ARN, ribozymes, oligonucléotides...). A l'issue de cet enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre et critiquer des articles scientifiques récents dans ce domaine, rechercher des informations pertinentes sur internet concernant une stratégie de thérapie génique, présenter un article scientifique avec support de diapositives Power Point.
Contenu de l'UE
Rappel: impact de la mutation sur le phénotype, Perte/gain de fonction, phénotype récessif, dominant, dominant négatif, haploinsuffisance. Thérapie génique: Stratégies ex vivo,in vivo, cellules cibles, cellules souche. Gène épisomal ou intégré dans le génome de la cellule cible. Vecteurs viraux et non-viraux: avantages et inconvénients. Stratégies antisens, ribozymes, siRNA, miRNA, épissage en trans, correction de mutations, oligonucléotides leurres, zinc-finger et TALE nucléases, système CRISPR/CAS9. Exemples de thérapies géniques sur différentes pathologies et succès de ces thérapies.
Compétences préalables
Biologie moléculaire (et compléments ou régulation d'expression des gènes)
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
pondération de 50/50 pour l'examen écrit et la présentation
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
épreuve unique
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
N/A
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| M-BIMO-003 |
|
| M-BIMO-005 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| M-BIMO-003 |
|
| M-BIMO-005 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| M-BIMO-003 | |
| M-BIMO-005 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| M-BIMO-003 | dias du cours sur les plateformes Moodle/Teams |
| M-BIMO-005 | dias powerpoint du cours |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| M-BIMO-003 | |
| M-BIMO-005 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| M-BIMO-003 | informations complémentaires sur les plateformes Moodle-Teams |
| M-BIMO-005 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| M-BIMO-003 | Sans objet |
| M-BIMO-005 | Sans objet |