 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Finances publiques | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences humaines et sociales à l"Ecole des Sciences Humaines et Sociales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UH-B3-SCHUMS-024-M | UE Obligatoire | VANDERNOOT Julien | W765 - Finances publiques et Fiscalité |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| W-FPFI-005 | Finances publiques - AAEP | 18 | 9 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| W-FPFI-006 | Finances publiques - AAEHP | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | Q1 |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Maîtriser les connaissances issues de divers champs des sciences humaines.
- Comprendre l'environnement social et son fonctionnement, et le rôle joué par les différents agents sociaux, politiques et économiques.
- Analyser des phénomènes de sociétés, contemporaines ou historiques.
- Option Sciences politiques : Maîtriser les savoirs fondamentaux dans le domaine des sciences politiques
- Développer une conception critique des concepts, modèles et méthodes proposés en sciences politiques.
- Discerner l'objectivité de la subjectivité, et débusquer la dimension idéologique qui sou-tend les questions politiques et institutionnelles.
- Option Information-communication : Maîtriser les savoirs fondamentaux dans le domaine de l'information-communication
- Analyser les messages sociaux, notamment médiatiques.
- Maîtriser les principes et les méthodologies de la démarche scientifique applicable dans le disciplines relevant des sciences humaines et sociales
- Emettre et argumenter un avis critique dans le cadre d'une démarche scientifique.
- Communiquer de manière claire, structurée et argumentée, sur des problématiques propres aux disciplines relevant des sciences humaines et sociales
- Développer et structurer de raisonnements et argumentations en mobilisant des concepts et méthodes propres aux disciplines de sciences humaines et sociales.
- Faire preuve d'esprit d'analyse.
- Activer des compétences transversales, telles l'esprit d'analyse et de critique, la rigueur, l'autonomie, le travail en équipe
- Produire une analyse en autonomie et en collaboration avec ses pairs, tout en faisant preuve de rigueur.
- Faire preuve d'esprit critique, d'éthique et d'indépendance de jugement par rapport aux problématiques des sciences humaines et sociales.
- Mobiliser les connaissances et compétences acquises pour développer les stratégies d'apprentissage requises au niveau du Master.
Acquis d'apprentissage UE
Présenter et critiquer les théories explicatives de l'évolution des finances publiques dans les pays de l'OCDE.
Expliquer les principes généraux de finances publiques (schéma général de l'analyse budgétaire) et du droit budgétaire.
Explqiuer les principes du financement des régions et des Communautés tels qu'il résultent des réformes de 1970, 1980, 1989, 1993, 2001 et 2014.
Citer et expliquer les normes européennes en matière de finances publiques.
Contenu de l'UE
Evolution des finances publiques dans l'OCDe : théorie explicatives
Schéma général de l'analyse budgétaire : dépenses, recettes, soldes, dette, besoins nets de financement
Principes du fédéralisme financier
Finances publiques régionales et communautaires : 1970 -2014.
Compétences préalables
Principes de droit public
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
- eTest
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Examen écrit, oral ou à distance
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
- eTest
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Examen écrit, oral ou à distance
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| W-FPFI-005 |
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| W-FPFI-006 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| W-FPFI-005 |
|
| W-FPFI-006 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| W-FPFI-005 | |
| W-FPFI-006 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| W-FPFI-005 | Sans objet |
| W-FPFI-006 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| W-FPFI-005 | |
| W-FPFI-006 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| W-FPFI-005 | Sans objet |
| W-FPFI-006 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| W-FPFI-005 | G. Pagano : Le financement des Régions et des Communautés 1970 - 2002 : Solidarité, responsabilité, autonomie et concurrence fiscale; CRISP; Bruxelles; 2002. G. Pagano : Introduction à la pensée de Keynes. Le long terme, c'est maintenant...; Ellipses; Paris; 2019. |
| W-FPFI-006 | G. Pagano : Le financement des Régions et des Communautés 1970 - 2002 : Solidarité, responsabilité, autonomie et concurrence fiscale; CRISP; Bruxelles; 2002. G. Pagano : Introduction à la pensée de Keynes. Le long terme, c'est maintenant...; Ellipses; Paris; 2019. |