Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Introduire l'interdisciplinarité dans son analyse et sa perception du droit afin de mobiliser les connaissances pour ouvrir un espace de réflexion critique et constructive sur le droit positif.
• S'interroger sur les spécificités d'une approche juridique par rapport aux autres sciences humaines qui ont le droit pour objet.
• Développer une réflexion critique sur la base de cette ouverture aux sciences humaines.

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables (a) d'identifier et de comprendre les objets d'études de la psychologie générale (perception, mémoire, émotions), (b) de distinguer l'approche scientifique de cette discipline de l'approche populaire, (c) de caractériser les différentes approches cliniques des comportements et processus mentaux: psychanalytiques, systémiques, humanistes et cognitivo-comportementales, (d) de décrire et définir les principaux concepts et les principales théories liés aux différentes approches cliniques, (e) de discuter des apports et des limites des différentes perspectives théoriques, et (f) de décrire et expliquer les différents concepts et théories liés à la psychologie sociale (ex. jugement social, stéréotypes, comparaisons de groupes, soumission et domination). 

Contenu de l'UE

Introduction:
- Définitions/domaines de la psychologie
- Les démarches et méthodes dans les sciences psychologiques

Psychologie générale:
- La perception
- La mémoire
- Les émotions
- Le stress

Psychologie clinique: 
L'approche psycho-dynamique: la notion d'inconscient, la théorie de Freud
L'approche cognitivo-comportementale: le conditionnement répondant, opérant, l'apprentissage social, les biais cognitifs, l'acceptation émotionnelle
L'approche humaniste: les principes, les théories de Maslow et de Rogers, la notion d'autoactualisation 
L'approche systémique: les axiomes de la communication, l'approche stratégique, l'approche structurale

Psychologie sociale:
Jugement social
Perception intergroupes
Formation des stéréotypes
Attitudes de soumission et de domination

Compétences préalables

Néant

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Examen écrit comportant des questions fermées et des questions ouvertes (de rétention, de compréhension et de réflexion)

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

idem Q2