 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Architecture, art et espace | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en architecture à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-B3-ARCHIT-015-M | UE Obligatoire | BOLLEN Lydia | A550 - Service des Arts et Techniques de Représentation |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-ARTR-403 | Architecture, art et espace | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question architecturale
- Etudier les différentes composantes d'une thématique en vue d'articuler les résultats de ses investigations dans une synthèse globale
- Se construire une culture architecturale en s'appuyant sur des savoirs théoriques et critiques, et des lectures personnelles
- Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'architecture et l'urbanisme
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Développer une attitude professionnelle
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, l'étudiant(e) pourra tracer des liens entre l'évolution de l'histoire des expositions et de l'architecture.
Contenu de l'UE
Le lieu scénique dans les spectacles contemporains et les pratiques d'expositions actuelles interpellent les nuances des limites entre acteurs et spectateurs. Nous travaillons sur la notion d'un intérieur et d'un extérieur, abordons la porosité des limites, et réfléchissons sur les passages possibles. Ces notions sont abordées à travers l'histoire des expositions et des installations en art plastique mais également par l'analyse de pavillons architecturaux.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
- Epreuve pratique
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
- Epreuves pratiques
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| A-ARTR-403 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| A-ARTR-403 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| A-ARTR-403 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| A-ARTR-403 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| A-ARTR-403 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| A-ARTR-403 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| A-ARTR-403 | ARDENNE Paul, Un art contextuel, éd.Flammarion, 2004 BOURRIAUD Nicolas, Esthétique relationnelle, éd.les presses du réel , 2001 DOHERTY Brian, White Cube - L'espace de la galerie et son idéologie, éd.JRP/Ringier, 2008 GLICENSYEIN Jérôme, L'art:une histoire d'expositions, ed Lignes d'art, 2014 HEGEWISCH Katharina, KLUSER Bernd, L'art de l'exposition, ed Regard,1998 MALRAUX André, Le Musée Imaginaire, ed.Gallimard, 1965 O' RANCIERE Jacques , Le spectateur émancipé, éd. La fabrique, 2008 SNAUWAERT Dirk, Le musée absent, éd.Fonds Mercator - WIELS, 2017 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| A-ARTR-403 | Non autorisé |