 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
 | Théorie de l'architecture II | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en architecture à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-B2-ARCHIT-002-M | UE Obligatoire | BOLLEN Lydia | A550 - Service des Arts et Techniques de Représentation |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-CARC-102 | Théorie de l'architecture II | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question architecturale
- Etudier les différentes composantes d'une thématique en vue d'articuler les résultats de ses investigations dans une synthèse globale
- Se construire une culture architecturale en s'appuyant sur des savoirs théoriques et critiques, et des lectures personnelles
- Contextualiser son approche de l'architecture
- Elaborer une réponse spatiale
- Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes liées à la discipline architecturale
- Mettre en oeuvre une réponse spatiale située
- Adopter une démarche scientifique appliquée
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Développer une attitude professionnelle
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
- Faire preuve d'éthique
Acquis d'apprentissage UE
En s'appuyant sur des théories d'architecture, le cours dégage le positionnement ou non de la production architecturale avec son époque. Il vise à développer chez l'étudiant un sens critique permettant de mieux cerner les enjeux actuels en architecture.
Contenu de l'UE
Les mouvements en architectues sont abordées en mettant l'accent sur la perception spatiale. Le rapport du corps à l'espace est le fil conducteur qui nous ballade dans les différentes périodes jusqu'à nos jours.Nous mettrons l'accent sur l'importance de concevoir l'architecture non en 2D mais bien en 3D afin de pouvoir créer des lieux de vie de plus en plus dense et confortables.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
- Epreuves pratiques
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
- Epreuves pratiques
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
L'examen consiste en une synthèse des données et invite l'étudiant à présenter ses capacités d'aborder une analyse cyblée en architecture.
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| A-CARC-102 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| A-CARC-102 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| A-CARC-102 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-102 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| A-CARC-102 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-102 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| A-CARC-102 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| A-CARC-102 | Autorisé |