 | Programme d’études 2021-2022 | English | |
| Conception et édition | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| P-SIPN-219 |
|
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
Contenu de l'AA
Les activités d'apprentissage seront axées dans une première partie sur l'analyse de produits existants à partir du cadre conceptuel de référence. Dans une seconde partie, elles seront envisagées dans la perspective de création de supports sur la base des recommandations mises en évidence dans la partie conceptuelle du cours.
Supports principaux non reproductibles
Gérard F-M., Roegiers X. (2003). Des manuels scolaires pour apprendre. Concevoir, évaluer, utiliser. Bruxelles : De Boeck.
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Sans objet
Mode d'enseignement
- Mixte
Types d'activités
- Cours magistraux
- Conférences
- Travaux pratiques
- Etudes de cas
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre