Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Compétences thématiques - Développer et appliquer des connaissances thématiques relevant des domaines dans lesquels s'exerce l'activité de traduction ou d'interprétation
• Acquérir des connaissances et compétences dans des domaines divers, notamment ceux où se concentre l'activité traduisante ou qui sont liés à la traductologie.
• Compétences déontologiques et professionnelles - Maîtriser le contexte professionnel d'une interprétation.
• Respecter la déontologie de la profession, notamment le secret professionnel et l'acceptation des seuls contrats que l'on est capable d'honorer.
• Faire preuve de tact et de maîtrise de soi.
• Développer son esprit critique par rapport à sa pratique pour progresser.
• Compétences relationnelles et communicationnelles - Utiliser et développer des capacités communicatives.
• Exercer ses capacités de communication et de compréhension.
• Capter l'essence d'un message dans son contexte et le restituer sans le trahir.
• Compétences linguistiques - Appliquer des connaissances linguistiques à la traduction ou à l'interprétation.
• Maîtriser la langue de base (le français) au niveau C2 du CECR.
• Transmettre le message (oral ou écrit) dans une autre langue en respectant les intentions, le public visé et les objectifs de son auteur, ainsi que les critères linguistiques du registre d'émission.
• Compétences (inter)culturelles - Utiliser les connaissances interculturelles utiles à la compréhension, à l'analyse et à la contextualisation des activités de traduction.
• Savoir reconnaître les composantes socio-culturelles sous-jacentes d'un texte oral ou écrit.
• Analyser les présupposés, l'implicite, les allusions, les stéréotypes, l'intertextualité d'un document oral ou écrit.
• Compétences thématiques - Développer et appliquer des connaissances thématiques relevant des domaines dans lesquels s'exerce l'activité de traduction ou d'interprétation.
• Acquérir des connaissances et compétences dans des domaines divers, notamment ceux où se concentre l'activité traduisante ou qui sont liés à la traductologie.
• Compétences déontologiques et professionnelles - Maîtriser le contexte professionnel d'une interprétation.
• Respecter la déontologie de la profession, notamment le secret professionnel et l'acceptation des seuls contrats que l'on est capable d'honorer.
• Faire preuve de tact et de maîtrise de soi.
• Développer son esprit critique par rapport à sa pratique pour progresser.
• Compétences relationnelles et communicationnelles - Utiliser et développer des capacités communicatives.
• Exercer ses capacités de communication et de compréhension.
• Capter l'essence d'un message dans son contexte et le restituer sans le trahir.
• Compétences professionnelles spécifiques à l'interprétation de liaison - Maîtriser la production professionnelle d'une interprétation.
• Interpréter en français des exposés de spécialistes s'exprimant sur des sujets divers, en petite consécutive ou en chuchotage.

Combinaison linguistique

Unité d’enseignement de la combinaison linguistique

Acquis d'apprentissage UE

À l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables d'appliquer la technique de l'interprétation de liaison à des interactions d'un degré de spécialisation peu élevé, c'est-à-dire
de reproduire les messages originaux en français et en danois de manière fluide, sans erreur de sens, et sans erreur de syntaxe ou de grammaire entravant la compréhension et la communication ;
de mobiliser les connaissances disciplinaires et terminologiques ad hoc ;
de repérer les stratégies discursives et de les reproduire sans les fausser ;
de gérer la multimodalité de l'interaction ;
de mobiliser les compétences interculturelles et interpersonnelles ad hoc ;
de mobiliser le savoir-être déontologique et de respecter les codes déontologiques de l'interprète de liaison.

Contenu de l'UE

Contenu :
Interprétation de liaison, biactive, d'interactions portant sur des thèmes spécifiques au marché professionnel français-danois et d'un degré de spécialisation peu élevé. Exercices basés sur des interactions dyadiques (entre deux locuteurs), sur un thème déterminé mais impliquant des prises de parole spontanées.

Compétences préalables

Sans objet

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen oral
• Examen écrit
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Néant

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen oral
• Examen écrit
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Néant

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Néant