 | Programme d’études 2020-2021 | English | |
 | Législation de la protection de la jeunesse | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences psychologiques à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Les étudiants sont invités à consulter les fiches ECTS des AA pour prendre connaissance des modalités d’évaluation spéciales Covid-19 éventuellement prévues pour la fin du Q3 |
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| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UP-M1-MPSYCH-040-M | UE Obligatoire | VICENZUTTO Audrey | P352 - Psychopathologie légale |
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| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P-SEPL-100 | Législation de la protection de la jeunesse | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 100.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UP-M1-MPSYCH-039-M Introduction à l'expertise | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Analyser une situation (individuelle ou collective) en référence aux théories et approches méthodologiques pertinentes relevant de la psychologie.
- Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les connaissances et les approches méthodologiques permettant de comprendre ainsi que d'expliquer le fonctionnement (normal, atypique, pathologique) des individus, des groupes ou des organisations.
- Analyser et modéliser une situation (individuelle ou collective) en sélectionnant de manière critique des théories et des approches méthodologiques.
- Choisir une intervention de manière justifiée, la mettre en oeuvre et l'évaluer.
- Maîtriser les connaissances sur les interventions visant à améliorer une situation donnée (individuelle ou collective), ainsi que sur leur mise en oeuvre.
- Travailler efficacement avec différents acteurs dans le cadre d'une équipe ou d'un réseau de professionnels.
- Partager des connaissances et des données pour réaliser un projet commun.
- Agir de manière éthique et déontologique.
- Agir dans le respect des cadres législatifs spécifiques et du code de déontologie des psychologues belges.
- Adopter des attitudes professionnelles (faire preuve d'esprit critique, mettre à distance ses préjugés, respecter le secret professionnel, etc.).
- Au besoin, faire appel à des pairs ou à d'autres professionnels (discipline ou expertise différentes).
Acquis d'apprentissage UE
Compréhension des différentes lois et décrets actuels sur la Législation de Protection de la Jeunesse
Compréhension du système d'Aide à la Jeunesse et de Protection à la Jeunesse en Belgique
Analyse des caractéristiques socio-démographiques et psychopathologiques des populations reprises sous la Loi de la Protection de la Jeunesse
Contenu de l'UE
Législation de la protection de la jeunesse (8661) - P-SEPL-100
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
La note UE correspond à la note de l'AA (100%)
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
La note UE correspond à la note de l'AA (100%)
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Not applicable
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| P-SEPL-100 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| P-SEPL-100 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| P-SEPL-100 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| P-SEPL-100 | PPT du cours, accesible via Moodle |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| P-SEPL-100 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| P-SEPL-100 | Lectures complémentaires renseignées pendant le cours |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| P-SEPL-100 | Communiquées au cours si nécessaire |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| P-SEPL-100 | Autorisé |