Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Dispenser des soins pharmaceutiques afin d'améliorer la qualité de vie du patient
• Donner des informations, des conseils sur le médicament et/ou le produit de santé, et des conseils hygiéno-diététiques:- lors de l'instauration d'un nouveau traitement- lors de la substitution d'un traitement existant- lors d'un renouvellement de traitement
• Constituer et/ou mettre à jour le dossier pharmaceutique:- lors de changements administratifs- lors de la découverte d'une intolérance, d'une allergie, d'un effet indésirable- lors de l'instauration et/ou de l'adaptation d'un traitement médicamenteux
• Effectuer un suivi pharmaceutique en accompagnant les patients nécessitant une surveillance thérapeutique afin de s'assurer de l'efficacité et de la sécurité du médicament, identifier les patients à risque (personnes âgées, femmes enceintes,...)
• S'informer sur l'évolution de l'état de santé et sur l'apparition d'effets indésirables.
• Vérifier le bon usage du médicament.
• Collaborer avec les autres professionnels de santé.
• Relayer les informations sur la santé émanant des institutions publiques:- lors de la publication de nouveaux décrets- lors de campagnes de sensibilisation du public aux problèmes liés à la santé ou aux médicaments
• Respecter la législation, la déontologie et l'éthique pharmaceutiques
• Veiller au bien-être et à la sécurité du patient.
• Appliquer la règlementation en vigueur dans le domaine de la santé.
• Développer ses connaissances afin d'intégrer les avancées de la recherche pharmaceutique dans sa pratique professionnelle
• S'informer sur les thérapies, les médicaments et les nouvelles avancées scientifiques en utilisant des outils de recherche adéquats:- lors de la mise sur le marché de nouveaux médicaments ou produits de santé- lors de la publication de nouvelles recommandations de bonne pratique- lors de formations continues (congrès, symposiums, conférences, séminaires)
• Interpréter de façon critique l'information:- en différenciant les sources d'information commerciales et scientifiques- lors de toute mise en garde à l'encontre d'un médicament, association de médicaments ou de produits de santé
• Partager ses connaissances lors de tout acte pharmaceutique
• Collaborer avec les membres de l'équipe.
• Communiquer les résultats de la recherche avec les professionnels et les patients.
• Adapter son langage à son interlocuteur (patient, professionnel,...).

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de :

- décrire lesdifférentes étapes de la biotransformation des substances toxiques
- expliquer le phénomène de bioactivation et son rôle majeur en toxicologie
- définir et expliquer les grands concepts toxicologiques (organe cible, dose, mode d'action, ...)
- décrire les procédures conventionnelles d'évaluation du risque
- décrire les principaux mécanismes de toxicité des substances chimiques (par exemple le stress oxydatif, la perturbation de l'équilibre calcique, altération de la prolifération cellulaire au cours de la réparation des tissus)
- différencier et expliquer les mécanismes de nécrose et d'apoptose
- expliquer l'importance de la liaison covalente des substances toxiques aux macromolécules
- décrire les mécanismes d'immunotoxicité et d'inactivation enzymatique
- comprendre le rôle des récepteurs nucléaires et des voies de signalisation dans les mécanismes toxiques.

Contenu de l'UE

1. Concepts en ADME (Administration, Distribution, Métabolisme, Elimination)

2. Biotransformation et bioactivation des substances chimiques

3. Facteurs de modulation des effets toxiques

4. Procédures conventionnelles de l'évaluation du risque

5. Les principaux mécanimes toxiques (stress oxydatif, perturbation de l'équilibre calcique, nécrose et apoptose, prolifération cellulaire, liaison covalente aux macromolécules, immunotoxicité, inactivation enzymatique, interactions avec des transporteurs ioniques)
 

Compétences préalables

notions fondamentales en biologie et en chimie

Types d'évaluations Q1 pour l'UE

• Examen écrit
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Examen écrit
• eTest

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Sans objet

Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE

• Néant

Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE

Sans objet