Modalités d'organisation des évaluations de fin de Q1 2020-2021 (Covid-19) à distance ou en présentiel (selon les informations reprises à l'horaire)

• Epreuve écrite (QCM, questions ouvertes)
• Réalisation d'une production (travail individuel ou de groupe, essai, rapport, mémoire, ...)

Description des modalités d'évaluation à distance de fin de Q1 2020-2021 (Covid-19) à distance ou en présentiel (selon les informations reprises à l'horaire)

La matière de l'examen porte sur les chapitres du cours de l'architecture romaine et médiévale en version Powerpoint avec un enregistrement de capsules vidéo sur la chaîne ARCHIMEDIEVAL sur Teams et l'option d'un travail écrit sur l'architecture vernaculaire.

L'examen écrit à distance aborde la matière sous la forme de quatre types de questions (2 h.) :
- à choix multiple,
- à menu déroulant pour identifier par l'image un(e) l'édifice/civilisation/période historique,
- à glisser/déposer l'(e) expression/mot manquant dans le texte lacunaire,
- à glisser/déposer la réponse sur une représentation architecturale.

Pour les étudiants qui ont pris l'option de remplacer la partie de matière médiévale par un travail personnel sur l'architecture vernaculaire (50%), ils sont évalués par une version réduite de l'examen écrit à distance sur la matière romaine (1h.).
Concernant le travail écrit optionnel, sa remise est accessible dans un délai d'une semaine via le dépôt " devoir " sur MODDLE.

La mise en place progressive du TEST sur les chapitres de la matière prépare l'étudiant au type de questions à choix multiple de son examen écrit.
 

Contenu de l'AA

Romain naissant : sous la République (culture étrusque, influence hellénistique et institutions démocratiques)

Romain classique : sous l'Empire (tradition républicaine, typologie du monument et programmes urbains)

Romain tardif  :  sous la Tétrarchie et l'Empire tardif (nouvelle architecture en béton, urbanisme)

Byzantin : chrétienne primitive (basilique, martyrium), byzantins moyens-tardifs (hors Empire).

Roman : préromane (bicéphale), première (code international), classique (conception paroi, travée) ; tardive (complexification dispositif) ; environnement religieux, technique voûtement ; architecture civile, militaire et castrale.

Gothique : Opus Francigenum (doctrine) et en Belgique (écoles Flandres-Maritimes, mosane, scaldienne, " brabançonne ") ; architecture civile, ville médiévale et béguinage.   
 

Supports principaux non reproductibles

- Ward-Perkins J.-B., Architecture romaine, (Histoire mondiale de l'architecture, dirigée par Pier Luigi Nervi), Berger-Levrault, Paris, 1983.
- Grodecki L., Architecture gothique, (Histoire mondiale de l'architecture, dirigée par Pier Luigi Nervi), Paris, Gallimard, 1992.
- Guidoni E., La ville européenne, formation et signification du quatrième au onzième siècle, Pierre Mardaga, 1981.
- Kubach H. E., Architecture romane, (Histoire mondiale de l'architecture, dirigée par Pier Luigi Nervi), Nancy, Berger-Levrault, 1981.
- Mango C., Architecture byzantine (Histoire mondiale de l'architecture, dirigée par Pier Luigi Nervi), Paris, Gallimard, 1993.

Support complémentaires non reproductibles

- Buyle M., Coomans Th., Genicot L.-Fr., Architecture gothique en Belgique, Racine, 1997.
- Demeulemeester J., Leleman M.-Ch., Lemeunier A., Piavaux M., Architecture romane en Belgique, Racine, 2000.
- Francetti Pardo V., Lorsque ;invention de la ville occidentale (trad. F.-A. Costa), éd. du Rouergue, 2008.

Autres références conseillées

- Barral X. i Hatlet, Belgique romane et grand duché du Luxembourg, éd. Zodiaque, 1989.
- Courtens A., Belgique romane, (Histoire de l'architecture en Belgique), Bruxelles, Vokaer, 1969.
- Focillon H., Art d'occident. Le Moyen Age roman et gothique, Paris, Armand Colin, 1983.
- Genicot L. Fr (dir.), Châteaux-forts et châteaux-fermes (Le grand livre des châteaux de Belgique), Bruxelles, Vokaer, 1975.
- Norberg-Schulz CH., La signification dans l'architecture occidentale, Mardaga, 1977.
- Van de Walle A. L. J., Belgique gothique, (Histoire de l'architecture en Belgique), Bruxelles, Vokaer, 1971.

Mode d'enseignement

• Face à face
• A distance
• Mixte

Types d'activités

• Cours magistraux
• Exercices dirigés

Evaluations

Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend