 | Programme d’études 2019-2020 | English | |
| Comptes consolidés | |||
Activité d'apprentissage |
| Code | Titulaire(s) | Co-Titulaire(s) | Suppléant(s) et autre(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|
| W-COGE-011 |
|
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | Français | 15 | 10 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Modalités d'organisation des évaluations à distance de fin de Q3 2019-2020 (Covid-19) |
|---|
|
| Description des modalités d'évaluation à distance de fin de Q3 2019-2020 (Covid-19) |
| Travail individuel (créer 2 exercices complexes avec solutions commentées, qui synthétisent les différentes parties du cours) - Exercice + solution : 30% - Explication de la solution : 30% Oral : questions sur les 2 exercices et l'explication des solutions via Teams : 40%. |
Contenu de l'AA
Ch1 Contexte légal des comptes consolidés
Ch2 Périmètre de consolidation
Ch3 Les méthodes de consolidation
Ch4 Les opérations préalables à la consolidation
Supports principaux
Note de cours - Comptes consolidés - Colot Olivier
Supports principaux non reproductibles
Sans objet
Support complémentaires non reproductibles
Sans objet
Autres références conseillées
Colot O., Dendauw C., Descendre N., De Wolf M. & Vessié B. (2014), " Les normes comptables internationales IAS/IFRS ", Ed. La Charte Professional Publishing, 833 pages, ISBN : 978-2-87403-343-8.
Khrouz Faska (2011), " Comptabilité et gestion : comptabilité générale, analyse financière et consolidation des comptes ", ULB, 978-2-9601134-0-2, 517 pages.
White Allen (2003), " La consolidation directe : Principes de base ", De Boeck, Bruxelles, 368 pages.
Wolfgang Dick et Missonier-Piera Franck (2011), " Comptabilité financière en IFRS ", Pearson Education, 360 pages.
Code des sociétés.
Mode d'enseignement
- Face à face
Types d'activités
- Cours magistraux
- Travaux pratiques
Evaluations
Les modalités d'évaluation de l'AA sont précisées dans la fiche de l'UE dont elle dépend