 | Programme d’études 2018-2019 | English | |
 | Systèmes logiques | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil à la Faculté Polytechnique |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UI-B3-IRCIVI-202-M | UE Obligatoire | GOSSELIN Bernard | F105 - Théorie des circuits et Traitement du signal |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 30 | 42 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6.00 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I-TCTS-020 | Systèmes logiques pour la productique | 12 | 18 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
| I-TCTS-021 | Systèmes logiques pour l'informatique | 6 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 17.00% |
| I-TCTS-022 | Systèmes logiques - modèles avancés | 12 | 12 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 33.00% |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UI-B2-IRCIVI-009-M Champs, signaux et systèmes | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Mettre en oeuvre une démarche d'ingénieur face à un problème aux contours définis, compte tenu de contraintes techniques, économiques et environnementales.
- Connaître les étapes d'une démarche d'ingénieur.
- Identifier et décrire le problème à résoudre et le besoin fonctionnel (du client) à rencontrer en tenant compte de l'état de la technologie.
- Concevoir, évaluer et optimiser des solutions répondant au problème posé.
- Mettre en oeuvre une solution choisie sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un plan, d'une maquette, d'un prototype, d'un logiciel et/ou d'un modèle numérique.
- Maîtriser les connaissances fondamentales (théoriques et méthodologiques) en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
- Identifier, décrire et expliquer les principes de base en sciences de l'ingénieur en particulier dans la dominante.
- Choisir et appliquer avec rigueur les connaissances, méthodes et outils en sciences et en sciences de l'ingénieur pour résoudre des problèmes impliquant ces disciplines.
- Collaborer, travailler en équipe.
- Interagir efficacement avec d'autres étudiants pour réaliser un travail commun.
Acquis d'apprentissage UE
Etudier tout système logique et en présenter une analyse critique (première partie: connaissance des composants de base et de leur association);
Se servir des approches présentées comme guides et les mettre en oeuvre lors d'un projet montrant son aptitude à trouver une solution originale à un problème donné, dans le domaine du traitement de l'information.
Contenu de l'UE
Généralités comprenant algèbre de BOOLE; méthodes de simplification;
Composants de base;
Analyse et synthèse (systèmes combinatoires, séquentiels);
Le Grafcet.
Codage de source, traitement et protection de l'information sous forme binaire.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Exercice(s) coté(s)
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Pour la première partie (Grafcet inclus)
- un exercice coté sur l’ensemble de la matière de la première partie avec notes de cours et de laboratoires (3 heures),
- un examen oral de rattrapage sans notes reprenant bases théoriques et exercices (dispense possible si 14/20 ou plus à l’exercice coté)(1 heure).
Pour la seconde partie :
- un projet
- un examen oral sans notes sur la seconde partie du cours (théorie et exercices)(3 heures).
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Evaluation sur l'ensemble de la matière par examen oral sans notes (théorie, exercices, projet) (3heures)
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| I-TCTS-020 |
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| I-TCTS-021 |
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| I-TCTS-022 |
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Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| I-TCTS-020 |
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| I-TCTS-021 |
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| I-TCTS-022 |
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Supports principaux
| AA | Supports principaux |
|---|---|
| I-TCTS-020 | Note de cours - SYSTEMES LOGIQUES - Tome 1 - Bases théoriques : Analyse et synthèse - B. GOSSELIN et J.HANCQ |
| I-TCTS-021 | Note de cours - Systèmes logiques pour l'informatique - B. Gosselin |
| I-TCTS-022 | Note de cours - Systèmes logiques - modèles avancés: Traitement de l'Information - B. Gosselin |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| I-TCTS-020 | Copies de présentations Protocoles de laboratoires |
| I-TCTS-021 | Copies de présentations Protocoles de laboratoires |
| I-TCTS-022 | Copies de présentations Protocoles de laboratoires |
Supports complémentaires
| AA | Supports complémentaires |
|---|---|
| I-TCTS-020 | |
| I-TCTS-021 | |
| I-TCTS-022 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| I-TCTS-020 | Sans objet |
| I-TCTS-021 | néant |
| I-TCTS-022 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| I-TCTS-020 | Traité d'Electricité - Vol. V - Analyse et synthèse des systèmes logiques, D. MANGE, Presses Polytechniques Romandes, 1979. Design of Logic Systems, Second edition, D. LEWIN, D. PROTHEROE, Chaman & Hall, 1992 7 FACETTES DU GRAFCET, D. GENDREAU (Collectif coordonné par ), Cepadués, 2000 |
| I-TCTS-021 | sans objet |
| I-TCTS-022 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| I-TCTS-020 | Non autorisé |
| I-TCTS-021 | Non autorisé |
| I-TCTS-022 | Non autorisé |