 | Programme d’études 2018-2019 | English | |
 | Nederlands voor Humane en Sociale Wetenschappen III | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en sciences humaines et sociales à l"Ecole des Sciences Humaines et Sociales |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UH-B3-SCHUMS-011-M | UE optionnelle | LAURENT Céline | G600 - Service Enseignement |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Néerlandais | 45 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4.00 | Année |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| V-LANG-466 | Nederlands voor Humane en Sociale Wetenschappen III, deel 1 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | |
| V-LANG-467 | Nederlands voor Humane en Sociale Wetenschappen III, deel 2 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 |
| Unité d'enseignement | ||
|---|---|---|
 | UH-B2-SCHUMS-010-M Nederlands voor Humane en Sociale Wetenschappen II | |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Mettre en pratique des compétences linguistiques en anglais et dans au moins une autre langue que le français
- Lire et comprendre le sens global de textes non spécialisés, écouter et comprendre les sens global de documents sonores.
- Rédiger une demande d'informations, une synthèse ainsi qu'une analyse de textes et vidéos, un échange sous forme de dialogue.
- Exprimer une opinion sur un sujet à l'oral et à l'écrit ainsi que sur des sujets d'actualité dans le cadre de débats d'idées, effectuer une présentation orale sur un sujet ayant trait au domaine de spécialité.
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants disposeront des outils nécessaires pour
- lire et comprendre des articles issus de la presse néerlandophone;
- écouter et comprendre des bulletins d’information en langue néerlandaise ;
- écrire des textes complexes dans lesquels ils expriment une opinion sur un sujet abordé au cours;
- s’exprimer clairement sur un sujet donné, dans le cadre de discussions et d’exposés individuels.
Contenu de l'UE
Activités écrites et orales basées sur une sélection de documents écrits et sonores variés, actuels et authentiques. Ces documents servent de base aux exercices de compréhension à la lecture et à l’audition ainsi qu’aux exercices lexicaux et constituent le point de départ de discussions et de rédactions. Le contenu du cours est divisé en plusieurs chapitres, chacun consacré à un thème.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Q1: 35%
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Q2: 65%
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Q3: AA1 + AA2 = 100%
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
RQ1: 1/3
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| V-LANG-466 |
|
| V-LANG-467 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| V-LANG-466 |
|
| V-LANG-467 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-466 | |
| V-LANG-467 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-466 | Sans objet |
| V-LANG-467 | Sans objet |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| V-LANG-466 | |
| V-LANG-467 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| V-LANG-466 | Sans objet |
| V-LANG-467 | Sans objet |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| V-LANG-466 | Sans objet |
| V-LANG-467 | Sans objet |