 | Programme d’études 2018-2019 | English | |
 | Maquette numérique et conception collaborative | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en architecture, à finalité spécialisée en art de bâtir à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-M2-FINADB-005-M | UE Obligatoire | GALLAS Mohamed-Anis | A510 - Service de Conception Architecturale |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 6 | 6 | 12 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-CARC-405 | BIM et conception architecturale collaborative | 6 | 6 | 12 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question en matière d'architecture et d'urbanisme
- Développer le travail en équipe
- Consolider sa culture architecturale et urbaine par une démarche de recherche
- Elaborer une réponse spatiale située
- Faire preuve d'innovation et de créativité dans des situations en constantes évolution
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Contribuer à l'élaboration de savoirs et à leur diffusion auprès de professionnels ou du public
- Adopter une attitude professionnelle
- S'insérer et travailler en équipe
- Développer les capacités de gestion et de gouvernance propres aux processus architecturaux et urbanistiques
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
- Faire preuve d'éthique
- Faire preuve d'autonomie de réflexion et d'action
- Instruire une question en matière d'architecture
- Dégager les différentes hypothèses de travail par rapport à un problème d'architecture
- Dégager et articuler les différentes composantes constituant un contexte architectural ou urbain
- Coordonner transversalement les différentes disciplines liées à l'architecture
- Développer le travail en équipe
- Consolider sa culture architecturale et urbaine par une démarche de recherche
- Elaborer une réponse spatiale située
- Adopter une démarche scientifique appliquée
- Développer une méthodologie de projet intégrant les différentes contraintes architecturales
- Faire preuve d'innovation et de créativité dans des situations en constantes évolution
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Contribuer à l'élaboration de savoirs et à leur diffusion auprès de professionnels ou du public
- Adopter une attitude professionnelle
- S'insérer et travailler en équipe
- Développer les capacités de gestion et de gouvernance propres aux processus architecturaux et urbanistiques
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
- Faire preuve d'éthique
- Faire preuve d'autonomie de réflexion et d'action
Acquis d'apprentissage UE
- Sensibilisation à notion de maquette numérique (BIM : Building Information Modeling) et ses impacts sur les pratiques de conception
- Sensibilisation à la notion de conception collaborative et de partage des informations de conception
- Expérimentation de ces deux notions dans le cadre d’un exercice d’application (potentiellement avec des partenaires d’autres écoles/facultés d’architecture)
Contenu de l'UE
Le programme est constitué de deux capsules :
<b>Capsule théorique (4 thèmes)</b>
- Théorie du BIM (maquette numérique)
- Processus de conception et maquette numérique
- Conception collaborative et maquette numérique
- Maquette numérique : outils, modèles, représentation, acteurs et rôles
<b>Capsule pratique</b>
- Ce cours intègre une partie appliquée matérialisée par un exercice de conception collaborative in situ/à distance mettant en œuvre un ensemble de dispositifs numériques de travail collaboratif (maquette numérique et écran interactif).
Compétences préalables
- A-ARTR-301 - Représentation architecturale vectorielle
- A-CARC-004 - Moyens d'expression numérique (Sketchup-ArchiCAD)
- A-CARC-005 - Réalité virtuelle (Artlantis-Lumion)
- Connaissance des outils de modélisation architecturale numérique (géométrique et sémantique)
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Epreuves pratiques
- Exercice(s) coté(s)
- eTest
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Epreuves pratiques
- eTest
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| A-CARC-405 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| A-CARC-405 |
|
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| A-CARC-405 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-405 | - Présentations (par thème abordé) - Tutoriaux |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| A-CARC-405 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| A-CARC-405 | Kensek, K., Delcambre, B., Mabire, C., Tatin, T., Cuba Segura, J.A., 2015. Manuel BIM: Théorie et applications. Eyrolles, Celnik, O., Lebègue, É., Nagy, G., 2014. BIM et maquette numérique pour l’architecture, le bâtiment et la construction. Eyrolles ; Centre Scientifque et Technique du Bâtiment, Paris; Marne-la Vallée. |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| A-CARC-405 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| A-CARC-405 | Autorisé |