Programme d’études 2018-2019 | English | ||
Architectures et patrimoines | |||
Unité d’enseignement du programme de Master en architecture à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
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UA-M2-ARCHIT-001-M | UE optionnelle | DELAISSE Paul | A520 - Service des Projets, Ville et Territoire |
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Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
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| Français | 0 | 312 | 0 | 0 | 0 | 24 | 24.00 | Année |
Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
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A-PRVT-515 | Projet d'Architecture et d'Urbanisme - Patrimoines V-I | 0 | 156 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 50.00% |
A-PRVT-535 | Projet d'Architecture et d'Urbanisme - Patrimoines V-II | 0 | 156 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 50.00% |
A-PRVT-525 | Workshop V-I | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q1 | 0.00% |
A-PRVT-545 | Workshop V-II | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 0.00% |
Unité d'enseignement | ||
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UA-M1-ARCHIT-001-M Architectures et patrimoines | ||
UA-M1-ARCHIT-002-M Architectures, territoires -stratégies - paysages | ||
UA-M1-ARCHIT-003-M Urbanités, architecture, développement local et régional | ||
UA-M1-ARCHIT-004-M Mixités, laboratoire de l'habitat |
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
Acquis d'apprentissage UE
Intégrer de l architecture publique contemporaine en site et/ou bâtiments patrimoniaux;
Etablir une qualité et une justesse d'échelle du rapport fonction / volume;
Maîtriser l'espace non bâti;
Appliquer toutes les spécificiités du bâtiment public;
Travailler au sein d'une équipe "verticale" MI/MII.
Contenu de l'UE
Valeur patrimoniale d'un lieu préalablement analysé et étudié dans une problématique actuelle. Processus de conception du projet architectural et urbain dans un contexte patrimonial
Spécificités des bâtiments publics (représentativité, organisation, fonctions , structure, ...)
Compétences préalables
Conceptuelle: Analyse de lieux divers
Compréhension de programmes architecturaux
Analyses spaciales et volumétriques d'objets architecturaux dans un contexte existant
Appllication de l'expression architecturale sous diverses applications.
Maîtrise des outils de représentation et de la composition architecturale;
Théorique: Cours de théorie du patrimoine en BAC III ; Connaissance théorique de base en matière de forme urbaine; connaissance en matière de logement; sensibilité au contexte et culture du projet.
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
évaluation continue et évaluation par jury : 50%
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
évaluation continue et évaluation par jury : 50%
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
AA | Types d'activités |
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A-PRVT-515 |
|
A-PRVT-535 |
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A-PRVT-525 |
|
A-PRVT-545 |
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Mode d'enseignement
AA | Mode d'enseignement |
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A-PRVT-515 |
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A-PRVT-535 |
|
A-PRVT-525 |
|
A-PRVT-545 |
|
Supports principaux
AA | |
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A-PRVT-515 | |
A-PRVT-535 | |
A-PRVT-525 | |
A-PRVT-545 |
Supports principaux non reproductibles
AA | Supports principaux non reproductibles |
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A-PRVT-515 | Néant |
A-PRVT-535 | Sans objet |
A-PRVT-525 | Sans objet |
A-PRVT-545 | Sans objet |
Supports complémentaires
AA | |
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A-PRVT-515 | |
A-PRVT-535 | |
A-PRVT-525 | |
A-PRVT-545 |
Supports complémentaires non reproductibles
AA | Support complémentaires non reproductibles |
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A-PRVT-515 | Néant |
A-PRVT-535 | Sans objet |
A-PRVT-525 | Sans objet |
A-PRVT-545 | Sans objet |
Autres références conseillées
AA | Autres références conseillées |
---|---|
A-PRVT-515 | Sans objet |
A-PRVT-535 | Sans objet |
A-PRVT-525 | Sans objet |
A-PRVT-545 | Sans objet |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
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A-PRVT-515 | Autorisé |
A-PRVT-535 | Autorisé |
A-PRVT-525 | Autorisé |
A-PRVT-545 | Autorisé |