 | Programme d’études 2018-2019 | English | |
 | Technologies de la construction IV - Partie II | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en architecture à la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UA-M1-ARCHIT-006-M | UE Obligatoire | VANLUCHENE Fabian | A540 - Service des Sciences et Techniques de Construction |
|
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2.00 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A-SCTC-024 | Technologies de la construction IV - Partie II | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | Q2 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Instruire une question en matière d'architecture et d'urbanisme
- Développer le travail en équipe
- Consolider sa culture architecturale et urbaine par une démarche de recherche
- Faire aboutir des projets d'architecture et d'urbanisme adaptés à un contexte
- Dégager les différentes hypothèses de travail par rapport à un problème d'architecture ou d'urbanisme
- Elaborer une réponse spatiale située
- Développer une démarche architecturale ou urbanistique durable
- Faire preuve d'innovation et de créativité dans des situations en constantes évolution
- Adopter une démarche scientifique appliquée
- Interagir avec l'ensemble des acteurs
- Adopter une attitude professionnelle
- S'insérer et travailler en équipe
- Intégrer les différentes attentes des acteurs liés à l'architecture, l'urbanisme et l'aménagement du territoire
- Développer les capacités de gestion et de gouvernance propres aux processus architecturaux et urbanistiques
- Etre capable de poser des choix engagés
- Faire preuve de réflexivité, d'ouverture et d'initiative
- Faire preuve d'éthique
- Faire preuve d'autonomie de réflexion et d'action
Acquis d'apprentissage UE
<b>A-SCTC-024 - Technologies de la construction IV - Partie II</b>
Contenu de l'UE
.Les Fiches de Déclarations Environnementales et Sanitaires (FDES) des matériaux – Analyse et compréhension du contenu.
Utilisation du logiciel ACV ELODIE développé par le centre de recherche français CSTB – encodage des composants d’un projet – Interprétation des résultats.
Compétences préalables
Les acquis Q1
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | Types d'activités |
|---|---|
| A-SCTC-024 |
|
Mode d'enseignement
| AA | Mode d'enseignement |
|---|---|
| A-SCTC-024 |
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Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-024 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | Supports principaux non reproductibles |
|---|---|
| A-SCTC-024 | Support de présentation des exposés sur Power Point. Licences ELODIE et divers outils d'évaluation d'une ACV |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| A-SCTC-024 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | Support complémentaires non reproductibles |
|---|---|
| A-SCTC-024 | Références bibliographiques : - Construire – Atlas des matériaux – Manfred Hegger, Volker Auch-Schwelk, Matthias Fuchs, Thorsten Rosenkranz. Détail. - Construction et énergie – Architecture et développement durable - Manfred Hegger, THOMAS Stark, Matthias Fuchs, Martin Zeumer. Détail. - Matériaux synthétiques et construction durable – une alliance naturelle – ASBL Federplast. - Le grand livre de l’isolation. Thierry Gallauziaux et David Fedullo. Eyrolles. |
Autres références conseillées
| AA | Autres références conseillées |
|---|---|
| A-SCTC-024 | PowerPoint présentation License ELODIE |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | Reports des notes d'AA d'une année à l'autre |
|---|---|
| A-SCTC-024 | Autorisé |