Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme

• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Communiquer et interagir par écrit et oralement, de manière claire et structurée, sur des problématiques, des analyses et des projets.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre et non-orientée.
• Collaborer au sein d'une équipe et en exercer le leadership.
• Planifier les activités de manière à exploiter au mieux le temps imparti.
• Comprendre les interactions entre l'entreprise et son environnement socio-économique.
• Assimiler les composantes de l'environnement économique et social de l'entreprise.
• Mobiliser des connaissances spécialisées dans au moins un domaine de la gestion.
• Mobiliser, dans un milieu professionnel spécifique, les compétences acquises.
• Communiquer et présenter des travaux originaux de manière professionnelle tant à l'oral qu'à l'écrit.
• Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre et non-orientée.
• Collaborer au sein d'une équipe et en exercer le leadership.
• Etre à l'écoute des membres de l'équipe et susciter l'expression d'un avis partagé. Accepter et discuter un autre point de vue que le sien.
• Comprendre les interactions entre l'entreprise et son environnement socio-économique.
• Assimiler les composantes de l'environnement économique et social de l'entreprise.
• Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient son action pédagogique
• Présenter l'information de manière neutre et non orientée

Acquis d'apprentissage UE

A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de traiter intelligemment et pédagogiquement d'un sujet économique, pour proposer un travail écrit pouvant servir dans des enseignements d'étudiants du secondaire.  Ils participeront à la constitution de dossiers pédagogiques pouvant être échangés entre participants

Contenu de l'UE

- Prérequis et organisation pratique du séminaire : sujets proposés, textes de référence (deux premières séances)
- Traitement des difficultés rencontrées par les groupes et proposition d'un plan de travail final (troisième séance)
- Présentation orale d'un travail écrit durant environ 40 minutes, suivie d'une discussion/défense (quatrième séance)

Compétences préalables

Compétences acquises au travers du parcours universitaire antérieur des participants

Types d'évaluations Q2 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE

Les étudiants sont évalués sur base de leur travail écrit, de leur présentation et de leur défense orale

Types d'évaluation Q3 pour l'UE

• Présentation et/ou travaux

Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE

Les étudiants sont évalués sur base de leur travail écrit, de leur présentation et de leur défense orale