 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Interprétation consécutive du français vers la langue étrangère : anglais | ||
Unité d’enseignement du programme de Master de spécialisation en linguistique appliquée à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-S1-LINGAP-252-M | UE optionnelle | FABIANI Rita | T900 - FTI-EII - Service du Doyen |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-ANGL-622 | 100.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences déontologiques et professionnelles - Maîtriser la production professionnelle de traductions et gérer les relations interpersonnelles - Maîtriser la production professionnelle d'une interprétation
- Faire preuve de tact et de maîtrise de soi
- Négocier les conditions d'une interprétation avec l'organisateur de l'évènement et veiller au respect des normes de qualité reconnues
- Développer son esprit critique par rapport à sa pratique pour progresser
- Compétences relationnelles et communicationnelles - Utiliser et développer des capacités communicatives
- Capter l'essence d'un message dans son contexte et le restituer sans le trahir
- S'adapter à des situations de communication nouvelles et diverses, faire preuve de flexibilité
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue du 2è bloc du master en interprétation, les étudiants seront capables : - de comprendre un discours en français et d'en dégager la structure dès la première audition ; - de le reformuler dans un anglais correct et naturel, en évitant la transposition littérale, après avoir effectué rapidement les recherches documentaires et terminologiques nécessaires ; - de décrire et de justifier les stratégies mises en oeuvre .
Contenu de l'UE
Interprétation consécutive, vers la langue anglaise, de discours de longueur variable et peu spécialisés.Exercices basés sur des communications improvisées, la lecture oralisée d'un texte ou l'enregistrement d'un discours authentique.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Néant
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-622 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-622 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-622 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-622 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-622 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-622 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-622 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-622 |