 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Maîtrise de la langue espagnole (partie 2) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en traduction et interprétation à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-BM-TRAINT-025-M | UE optionnelle | BONET BOFILL Marta | T204 - Traduction spécialisée et Terminologie |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Espagnol | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-ESPA-303 | 50.00% | |||||||
| T-ESPA-304 | 50.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
- En langues étrangères, communiquer aisément et adéquatement dans les deux langues étrangères de la combinaison de base, maîtrisée au minimum au niveau B2 du Cadre européen de référence pour les langues.
- Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
- Démontrer une réelle connaissance des cultures en présence.
- Identifier les différences culturelles et communiquer à leur sujet.
- Compétences technologiques - Se servir d'outils technologiques courants.
- Utiliser efficacement les outils bureautiques courants et les logiciels d'aide à la rédaction.
- Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
- Mener à bien, seul ou en groupe, des activités ou projets mobilisant l'analyse critique.
- Communiquer dans des formes appropriées les résultats ou conclusions de ces activités ou projets.
- Compétences cognitives - Effectuer des recherches documentaires et en rendre compte de façon critique.
- Effectuer des recherches documentaires ciblées et raisonnées, tant dans la langue de base que les langues étrangères étudiées.
- Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources documentaires utilisées.
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue des cours de langue du 2ème bloc, les étudiants maîtriseront l'espagnol au niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
Contenu de l'UE
Lecture commentée de textes informatifs et littéraires. Écoute commentée d'enregistrements audio(visuels). Exercices de rédaction et d’expression orale.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen oral
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| T-ESPA-303 | |
| T-ESPA-304 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| T-ESPA-303 | |
| T-ESPA-304 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-ESPA-303 | |
| T-ESPA-304 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-ESPA-303 | |
| T-ESPA-304 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-ESPA-303 | |
| T-ESPA-304 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-ESPA-303 | |
| T-ESPA-304 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| T-ESPA-303 | |
| T-ESPA-304 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| T-ESPA-303 | |
| T-ESPA-304 |