 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Langue anglaise (partie 2) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en traduction et interprétation à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-BM-TRAINT-009-M | UE optionnelle | ROBERTSON Jean | T205 - American Studies Center |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 2e quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-ANGL-306 | 50.00% | |||||||
| T-ANGL-502 | 50.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
- En langues étrangères, communiquer aisément et adéquatement dans les deux langues étrangères de la combinaison de base, maîtrisée au minimum au niveau B2 du Cadre européen de référence pour les langues.
- Compétences culturelles et interculturelles - Connaître et intégrer les similitudes et différences culturelles.
- Démontrer une réelle connaissance des cultures en présence.
- Identifier les différences culturelles et communiquer à leur sujet.
- S'approprier les codes et conventions des cultures étrangères pour les besoins de relations interpersonnelles.
- Acquérir des connaissances dans des domaines divers, notamment ceux où s'exerce l'activité traduisante.
- Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
- Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
- Mener à bien, seul ou en groupe, des activités ou projets mobilisant l'analyse critique.
- Communiquer dans des formes appropriées les résultats ou conclusions de ces activités ou projets.
Acquis d'apprentissage UE
Voir fiche(s) ECTS pour: T-ANGL-502 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ANGL-502.htm">Culture et langue étrangère</a> T-ANGL-306 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ANGL-306.htm">Connaissance du pays</a>
Contenu de l'UE
Voir fiche(s) ECTS pour: T-ANGL-502 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ANGL-502.htm">Culture et langue étrangère</a> T-ANGL-306 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ANGL-306.htm">Connaissance du pays</a>
Compétences préalables
Voir fiche(s) ECTS pour: T-ANGL-502 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ANGL-502.htm">Culture et langue étrangère</a> T-ANGL-306 <a href="http://applications.umons.ac.be/web/fr/pde/2015-2016/aa/T-ANGL-306.htm">Connaissance du pays</a>
Types d'évaluations Q2 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
- Exercice(s) coté(s)
Commentaire sur les évaluations Q2 de l'UE
Sans objet
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Présentation et/ou travaux
- Examen oral
- Examen écrit
- Exercice(s) coté(s)
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-306 | |
| T-ANGL-502 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-306 | |
| T-ANGL-502 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-306 | |
| T-ANGL-502 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-306 | |
| T-ANGL-502 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-306 | |
| T-ANGL-502 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-306 | |
| T-ANGL-502 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-306 | |
| T-ANGL-502 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| T-ANGL-306 | |
| T-ANGL-502 |