 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Maîtrise et analyse du discours oral et écrit (partie 1) | ||
Unité d’enseignement du programme de Bachelier en traduction et interprétation à la Faculté de Traduction et d'Interprétation - Ecole d'Interprètes Internationaux |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| UT-B1-TRAINT-150-M | UE Obligatoire | PIETTE Isabelle | T206 - Etudes nordiques |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| T-FRAN-202 | 50.00% | |||||||
| T-FRAN-204 | 50.00% |
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Compétences linguistiques - Maîtriser la langue de base et les langues étrangères.
- En langue de base, faire la preuve d'une parfaite maîtrise du français, à l'oral et à l'écrit, dans un large éventail de situations.
- En langue de base, comprendre, reformuler, synthétiser des documents et exposés de spécialistes de haut niveau s'exprimant en français sur des sujets divers, notamment liés à l'actualité.
- Compétences professionnelles - Utiliser des ressources lexicographiques et des ouvrages de référence pour faire aboutir, seul ou en groupe, des activités de médiation linguistique.
- Se servir avec discernement de dictionnaires et ouvrages de référence imprimés ou électroniques.
- Compétences cognitives - Effectuer des recherches documentaires et en rendre compte de façon critique.
- Evaluer la pertinence et la fiabilité des sources documentaires utilisées.
Acquis d'apprentissage UE
A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront familiarisés avec différentes techniques et théories d'analyse utiles en traduction et en interprétation. Ils seront capables d'appliquer les règles de la grammaire française à des énoncés simples et complexes et de répérer les erreurs grammaticales de textes divers.
Contenu de l'UE
Exercices d'analyse de textes écrits ; analyse et correction grammaticales.
Compétences préalables
Sans objet
Types d'évaluations Q1 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q1 de l'UE
Sans objet.
Types d'évaluation Q3 pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations Q3 de l'UE
Sans objet.
Types d'évaluation rattrapage BAB1 (Q1) pour l'UE
- Examen écrit
Commentaire sur les évaluations rattr. Q1 de l'UE
Sans objet.
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-202 | |
| T-FRAN-204 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-202 | |
| T-FRAN-204 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-202 | |
| T-FRAN-204 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-202 | |
| T-FRAN-204 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-202 | |
| T-FRAN-204 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-202 | |
| T-FRAN-204 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-202 | |
| T-FRAN-204 |
Reports des notes d'AA d'une année à l'autre
| AA | |
|---|---|
| T-FRAN-202 | |
| T-FRAN-204 |