 | Programme d’études 2017-2018 | English | |
 | Cours de méthodologie de la recherche | ||
Unité d’enseignement du programme de Master en sciences mathématiques, à finalité approfondie à la Faculté des Sciences |
| Code | Type | Responsable | Coordonnées du service | Enseignant(s) |
|---|---|---|---|---|
| US-M2-MATHFA-002-M | UE Obligatoire | MICHAUX Christian | S838 - Logique mathématique |
| Langue d’enseignement | Langue d’évaluation | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Crédits | Pondération | Période d’enseignement |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 1er quadrimestre |
| Code(s) d’AA | Activité(s) d’apprentissage (AA) | HT(*) | HTPE(*) | HTPS(*) | HR(*) | HD(*) | Période d’enseignement | Pondération |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-MATH-030 | ||||||||
| S-MATH-899 |
Note globale : les évaluations de chaque AA donnent lieu à une note globale pour l'unité d'enseignement.
| Unité d'enseignement |
|---|
Objectifs par rapport aux acquis d'apprentissage du programme
- Être capable de réaliser des projets d'envergure
- -Être capable d'utiliser les ressources bibliographiques de manière adaptée au but poursuivi.
- Pouvoir communiquer clairement
- -Posséder une connaissance suffisante de l'anglais pour une communication scientifique de base.
- Posséder des connaissances mathématiques intégrées et pointues
- -Être à même de rechercher la littérature mathématique de manière efficace et pertinente.
- Être capable de réaliser des projets d'envergure
- -Être capable d'utiliser les ressources bibliographiques de manière adaptée au but poursuivi.
- Être capable de réaliser des projets d'envergure
- -Être capable de travailler en équipe et en particulier de communiquer efficacement et dans le respect des autres
- -Être capable d'utiliser les ressources bibliographiques de manière adaptée au but poursuivi
- Pouvoir communiquer clairement
- -Posséder une connaissance suffisante de l'anglais pour une communication scientifique de base.
- Être capable de s'adapter à différents contextes
- -Faire preuve de rigueur, d'autonomie, de créativité, d'honnêteté intellectuelle, de sens éthique et déontologique
Acquis d'apprentissage UE
Compétences préalables
Sans objet
Types d'activités
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-030 | |
| S-MATH-899 |
Mode d'enseignement
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-030 | |
| S-MATH-899 |
Supports principaux
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-030 | |
| S-MATH-899 |
Supports principaux non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-030 | |
| S-MATH-899 |
Supports complémentaires
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-030 | |
| S-MATH-899 |
Supports complémentaires non reproductibles
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-030 | |
| S-MATH-899 |
Autres références conseillées
| AA | |
|---|---|
| S-MATH-030 | |
| S-MATH-899 |
(*) HT : Heures théoriques - HTPE : Heures de travaux pratiques encadrés - HTPS : Heures de travaux pratiques supervisés - HD : Heures diverses - HR : Heures de remédiation - Dans la colonne Pér. (Période), A=Année, Q1=1er quadrimestre et Q2=2e quadrimestre